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【原创】第六章 补课为何从补“心”开始
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《补“心”+补“苦”=补“课”》

 【原创】第六章 补课为何从补“心”开始

 假期不补课学生干什么?

 许多家长在谈到让孩子补课的初衷时,除了希望孩子能考个好大学的目的外,还有另一个无奈的理由:暑假不知如何安排孩子的生活。而“除了上网,没什么好玩的”。

 我在从事近20年“差生”转“优生”教育后发现,这个世界根本就没有“差生”。现在学校里所谓的“差生”学生,少儿时个个都是“神童”。

 是什么让“神童”时期的儿童变成“差生”学生呢?

 是我们的父母?!还是我们的老师?!

 关于这个问题的回答,童话大王郑渊洁说的更清楚、更明白“世界上,从来没有‘差生’,只有差老师和家长。”

 如今的学生为什么厌学?逃学?辍学?撒谎?染头发?穿异服?抽烟喝酒?上网聊天?彻底不归?离家出走?

 本是一家人,为什么沟通那么难?交流那么难?

 这些问题只要解决了,相信每一个孩子都能够成才,每一个父母都是优秀教育家,每一个老师更是优秀教育家?!

 既然如此,那么,这些问题的根源在哪里?

 今天,我就问题的根源在哪里,谈“两从一跟”——

 从补“心”开始!

 从补“苦”出发!!

 跟“补课”握手!!!

 这些内容实为一家之言、一孔之见,仅供教育践行者参考:

 

 1.从补“心”开始:

 有句谚语叫做:“说一千,道一万,不如亲自做一遍。”

 什么是教育?

 套用一下“说一千,道一万,教育就是‘心’的教育!”

 我们常说道“身在曹营心在汉”,是指关羽与刘备失散后,不得已降了曹操。曹操对关羽优礼有加,三日一小宴,五日一大宴,封侯赐爵。但关羽不为所动,最后挂印封金,不辞而别,过五关斩六将,与刘备、张飞相聚。

 这是典型的“人在心不在”的教育故事。

 如果孩子没有“心”学习、不用“心”学习,虽然“身”天天在学校,但是“心”不知道开小车跑那里去了?

 父母们常说的一句话就是,谁谁跟你一个老师教的,他为什么能考第1名?我的老祖宗,一考试那就是倒着数,你昨不操“心”学习呢?你让我的面子往能搁?你不是存“心”气死我吗?

 其实,孩子们学习成绩差,并不是存“心”气死父母的,父母也知道这种情况,只是一种“恨铁不成钢”心里情绪的发泄而己。

 孩子们不学习的原因是多方面的,但是,许多成绩差孩子,并不是因为头脑不聪明,而是没有用“心”去学习,一句话就是在孩子的“心”里已“失去了良好的学习习惯”。

 这是问题的根源。

 怎样把孩子“心”里“失去良好的学习习惯”给“补”回来呢?因为教育之道在“心”里?!

 2.为什么说教育之道在“心”里?

 实际上在儿童和成人的内心世界里都有两重天地——他可以将“天堂当作地狱”,也可以将“地狱当作天堂”。可以这样说,每一个人的心灵中都有一个小殿堂:她可以成为地狱中的天堂,也可以成为天堂中的地狱。

    对学习来说:主动学习是快乐的,被动学习苦的,老师、父母越让他学,他越不学。

 表现在当他没有兴趣、不想学的时候,各种学习条件再好,学的时候他也是非常的痛苦;当他有兴趣、想学的时候学习条件再差,他会创造条件学,没有光,他会“凿壁偷光”、会“囊萤”、会“映雪”等。

 比如我们都熟悉“头悬梁,锥刺骨”的故事,孙敬晚上刻苦学习为防止自已嗑睡,将头发用绳子捆起来吊在梁上,是谁让他这样做的?是他自已,你让他发悬梁,他给你急不要紧,告你上法庭虏待罪也不要紧,最要紧的是什么?是他一时想不开,打120也来不及。此刻,你将罪加一等,岂不是犯了故意杀人罪,你花钱请律师也说不清。

 据媒体报道,现在为什么有哪么多小朋友用红领巾结束自已生命,难道是一时的想不开吗?他们认为学习特别苦,宁愿下地狱也不想学。

 是谁让苏秦用锥子锥自已的大腿?是他自已呀,别人哪个敢,找死呀,他锥自已和孙敬的发悬梁目的是-样:提精神、愤读书、我要学、自我教、自我育。

 什么是自我教育?象孙敬、苏秦这种“彼不教,自勤苦”就是自我教育;象朱买臣边砍柴边读书、李密边放牛边读书这种“身虽劳,犹苦学”就是自我教育;像车胤用萤火虫的光读书、孙康借大雪反的光来学习,他们二人这种“家虽贫,学不辍”就是自我教育——这样的学习最快乐、不纠结、不痛苦,虽苦犹甜,因为我要学,要是不让我学,那个才是苦、真正的苦。

   戈登在他的《学习的革命》一书中写道“幼儿是他们自已最好的教育者,而父母是他们自已最好的启蒙老师”。

 在我们中国也有这样的谚语“师傅领进门,修行在个人”,二者之间有着异曲同工之妙。是的,幼儿是他们自己的教育者,孩子是天生的学习家,天生就爱学:学做饭、学洗衣、学说话、学走路、学唱歌、学绘画、学……;习:习字、习作、习艺、习武、习……;天生就爱爱问:问这、问那、问东、问西、问……

 可是我们是怎么回答孩子的?

 “别问了,我忙死了!”

 “别问了,我怎么知道!”

 “别问了,烦死了!”

 回答的是不是很干脆?很利索?

 我们的孩子在上学前那“闪亮的双眼,润泽的肌肤,无忧的笑容”,上学后变得“两眼无光,愁眉苦脸”,不时发出:烦死、累死、苦死了、上学真没意思等厌学情绪,这种油然而生的厌学情绪,难道不是教育的失误吗?

 “学”和“问”就如玩是儿童的天性,你看儿童当他摇摇晃晃会走路,哇哇啦啦会说话之际,便要模仿着大人,嚷着——我也要洗衣、我也要刷碗、我也要做饭、我要读书、我也要写字、我也要……。是大人的说的别捣乱、你还小、-边去、长大了有你干的。

 孩子是天生的学习家。大人要顺应孩子的天性,不带任何色彩强迫孩子学习,让孩子成为正真的学习的主人;否则,如果家长带有任何目的逼迫孩子学习,他将成为厌学的主人。一句话,只有孩子成为学习的主人,主动地学、有兴趣地学,你不让他学,他会偷着学,学习就是一种亨受、一种快乐,学成了真正的“不亦说乎?”,学习犹如天堂般美妙;如果孩子成为厌学的主人,一切的学都是被动的,你让他学,他偏不学,此时学习对他来说就是一种痛苦,比受刑罚、下地狱还难受,学习成了真正的“不亦悲乎!”。

为什么?

  因为,孩子们不知道自我教育!

 真正的自我教育是快乐的、幸福的,这是教育的最育境界。

 现在我们的教育如何?

 现在我们的教育的,只“教”人的“身体”,却不“育”人的“心里”。

 

 其实,教育之“道”就在孩子的“心里”!

 教育之“道”在孩子的“心里”,就是利用“心”的可变性来教育孩子的。我们千万别小看“心”的可变性,要不然为什么在我们古老的中国有“道高一尺,魔高一丈”之说呢?

 这个“道”指的是什么?此“道”者,克魔之术也;此“魔”者,心灵之恶魔也!心之魔,降为贵。

 心魔是什么?是人类的心灵之中的存在恶魔,也就是人心里的魔鬼,此魔鬼-阴一阳,它具有善恶两面性——

 一个是勤奋之道、一个是懒惰之魔;

 一个是吃苦之道、一个是享受之魔;

 一个是天堂之道、一个是地狱之魔;

 一个是天使之道、一个是恶魔之魔;

 一个想读书之道、一个想贪玩之魔;

 一个是恻隐之道,一个是凶恶之魔;

 一个是恭敬之道、一个是是非之魔;

 一个早起床之道、一个晚起床之魔;

 一个是大公无私之道、一个是贪婪自私之魔;

 可见,“心之魔”是人成功的障碍、成圣之大敌、成贤的挡路虎。那么,人怎样才能战胜“心魔”呢?“道”和“魔”是对立的矛盾,心中只要有“魔”就有“道”的存在,因为“道”是克“魔”的武器、法宝、法子、法术。我们知道“心魔”它有“一阴一阳”两面性,当“阴盛阳衰‘的时候,它让懒惰、享受、贪玩、贪睡之“魔”就会涌上你的心头,此刻“道”就会站岀拿起武器来跟“魔”作战,以至战到“阳盛阴衰”让你早点起床、勤奋读书、努力工作方可收兵回府。

 “心魔”在人的心里是一直存在的,一般都隐蔽着。有时时隐时现匿、有时突然产生;它可以磨练人,给人智慧,让你成长、成功;还可以吞噬人,给人麻痹,让你失控、失败。“心魔”它为什么能使凶猛的大老虎变成乖巧温顺做小绵羊?“它为什么能使乖巧温顺小绵羊变成凶猛的大老虎?这就是“心魔”磨练人、吞噬人的结果。

 如果有人问你,人最大的敌人是谁?

 古希腊哲学家泰勒斯回答“人最大的敌人就是认识自己”!

 为什么?2500多年,就有一句早已给我们准备好答案:“知人者,智也;自知者,明也。胜人者,有力也;自胜者,强也。”(老子《道德经》三十三章 老子认为,了解别人虽然是一种智识,但是要了解自己才算高明。能战胜别人虽然有力,但是能能战胜自己才算真正的强者。)

 这点,也正如人们也常常说的“战胜他人,你可以成为英雄豪杰;唯有战胜自己,你才能成为圣贤。”、“战胜别人最容易,战胜自己最困难”,此“困难”指的就是心魔。为什么“道”之术高一尺,而“魔”之心却高出一丈呢?这是困为克“魔”之“道”本身就有极大懒惰性,倘若没有“魔”的不断出现他会越来越懒惰。  这就是修“道”的坚难,难就难在退步容易进步坚难。心之“魔”战胜“道”之术,其实,大道并不远人,是人自己要远的,所以孔老师说:“道不远人,人之谓道而远人,不可以为道。”(《中庸》)这是因为“人皆有惰性”。可见,是“魔高”之“丈”的存在性,才让“道高”之“尺”生存起来。大有“皮之不存,毛将焉附”,从某些方面还应该感谢“魔”。看起来心魔不好战胜,要不然这个世界的人人都成为圣贤了。

 懒惰之魔人皆有之,关键是我们如何将其战胜,它山之石可以攻玉,我们看看年青的周恩来是如何战胜懒惰之魔的“早晨没起来的时候,觉得天气较往常冷得多,越怕冷越懒得起来,一直等到十点多钟太阳都已上窗了,才忙着穿衣裳起来。想我来日本已经三个多月了,只因为不入学校预备,自由,有时候便学懒了,较起我在南开(中学)时的活泼样子实在差得多,从今后须要把我这懒病除去方好。”(1月3日)(摘自《美文》2007年第16期 第21页)

 可见,人一旦战胜自己“魔”,任何困难都能够克服,学习中的孩子也是如此。

 看一看:现在被我们称为“差生”的学生,他们心中的求学之“道”,早已被心中的厌学之“魔”所替代,他能不逃学吗?他能不辍学吗?面对疯狂的网络游戏他能不玩吗?他能远离吗?

 可以说,现在教育上的头号“敌人”就是网络游戏——

 网络游戏为什么成为孩子们的“心灵”归宿?

 网络游戏凭什么正在向我们的父母争夺“养育权”?

 怎样使爱玩网络游戏的孩子远离?

 3.为什么孩子上网玩游戏在于“心”里?

 我们知道,学习成绩差的孩子,现在为什么大都有好玩网络游戏?原因在于孩子的“心”里装着游戏,这只是一种好奇之“心”,其它同学玩游戏、谈游戏,没有玩游戏的“心”里痒痒的,痒的抓耳挠腮,于是想玩之“心”油然而生,不自觉的玩起来,这一玩不要紧,玩岀一个产业——“戒除网瘾”各种机构。

 当自己的孩子一旦玩出“瘾”来,遇到这种情况,我们父母的常用教育方法就是要么“打”、要么“骂”、要么“钱”上制裁,而孩子便疯狂的“拿”父母的钱,于是又“打”、又“骂”、又……;如此则在形成的360度里转圈,这是一种恶性的循环,两败俱伤的循环。

 既然如此,那么,怎样破解这个两败俱伤的循环呢?

 4.为什么“感动”疗法能医孩子“心”里网络游戏?

  网络游戏对孩子吸引力的根源在哪里?

   本文中的小凡是因经常离家夜不归宿,父亲将其反锁在家,孩子还照样想办法离家,最终来个从4楼撑伞跳下命丧黄泉。人们不禁要问这网络游戏到底有什么魅力?竞让10岁的儿童赴汤蹈火、在所不惜?

 下面,我就用一个父母为阻碍自己12岁的儿子玩网络游戏,将儿子用铁链锁起来的一事,看看能否寻觅到网络游戏对孩子吸引力的根源?

 去年7月份下旬的一天,华华(化名)的爸爸对我说,儿子为了找钱上网,开始学会偷东西和行骗。从放暑假到现在,他和老婆一起不知道去找过儿子多少次了。很多次儿子几整天不回家,他们夫妇俩就在自己居住的周边一带到处找。“有时候找到深夜,饭也顾不上吃,一家一家网吧找,每次都能在某个网吧找到他。时间长了,这边这么大的范围哪里有网吧我都比较清楚了。”有一天夜里,在一家网吧,将4天3夜没有回家的儿子狂揍一顿,也像别人说的那样,用个铁链将儿子锁在床上,看你能带着床跑吗?

 但是,这一锁不要紧,他家儿子别家孩子不一样,却跟他来个绝食斗争,在朋友的介绍下,他们夫妻像押犯人一样将12岁的儿子押送到我面前,后来,在他们夫妇离开之后,通过平等的沟通、交流,孩子倒出了久违的心结——

 问:孩子,你父母用手铐、铁链把你锁住的时候,你是怎么想的?为什么不吃饭?

 答:我想等他们啥时间将我放出,我会疯狂的报复,我为什么要吃饭?他有他的老主意,我有我的千条计,他这一招,我早就料到,在我面前没门?只要一开铁链,我就要报复。

 问:怎么报复?

 答:想办法将他家的钱偷完、东西买完,永远离开这个折磨人的、没有温暖的、只知道打人、骂人、锁人的父母,看他还锁谁?让他们去锁空气去吧!他们有本事能锁得着吗?

 问:为什么这么说?

 答:他们没有给我自尊心、经常伤我的心、没有将我当人看,他们锁着我的身体,但是,锁不住我的心。

 问:你说的很对,不过,我听你爸爸说锁你他的内心也是非常痛苦的,这10多天整夜失眠,也是没有办法的办法。

 答:他们的话能相信吗?

 问:为什么?

 答:假如他上网,他爸爸用手铐、铁链锁将他也像一样也锁起来,他的心里什么感觉?是怎么想的?他们就没有问一问,为什么要上网?我只要考试分数少,不是打就是骂,还说什么你比谁大15天,人家一考试就是前几名,你呢笨猪一个?于是,我就开始上网玩游戏寻找快乐,天长日久,他们终于发现了,只要我一上网,他就打,他打,我就偷,越打越偷。

 问:这么一说看起来是你爸爸不知道你上网的原因,你上网都玩什么游戏?

 答:起初,玩《画皮II》,后来听同学介绍“梦幻西游”游戏好玩,就开始玩了。

 问:“梦幻西游”是什么游戏?

 答:可能以《西游记》故事为背景,用Q版的人物,营造出非常浪漫的网络游戏,越玩越想玩。

 问:怎么个浪漫法?

 答:我也说不清楚,大概是500多年前,有个叫紫霞仙子私下凡尘,遇到猴子孙悟空,并展开了一段凄绝美绝的旷世奇情。不想猴、仙之恋为天道所不容,天庭为了维护神仙至高无上的尊严宣布要荡平魔界,而猴子孙悟空因紫霞仙子之死而疯狂,率领群猴子对抗天庭。人类为求自保,或投身于两方之一,或自成一伍,一场人、仙、魔三界混战就此拉开帷幕,让人玩起来饭可以不吃、觉可以不睡。

 问:现在听你这么一介绍,我认为“梦幻西游”游戏能让你玩得几天不回家,也不是很好玩吗?

 答:你可能是没有玩过、或许是你不知道,“梦幻西游”游戏里的婚姻系统、子女养育系统、子女出生系统、托管过继系统,是非常好玩的。

 问:“梦幻西游”游戏里设置这么多系统?能否简单的介绍一下让咱开开眼光?

 答:婚姻系统跟现实生活中是一样的,简朴版、豪华版。条件是只要有一方拥有一间已经入住的房屋。就可以结婚。

 问:怎么个结婚法?

 答:方法是先找到月老申请结婚,月老会征求双方的结婚意愿,如果两人都做了确认,并且条件符合结婚要求,就成功结婚。当新人拜堂时:结婚后的一对新人将穿上新装,在月老的主持下开始拜堂,并向前来祝贺的宾客致礼。拜堂后系统会赋予新人独一无二的称谓,作为双方夫妻关系的标志。发放喜糖:结婚开始时月老会在婚礼现场洒下喜糖礼盒,为了避免哄抢引起混乱,礼盒会自动发放到现场玩家的物品栏中。同时,月老会在结婚时送给新人双方一定数量的喜糖礼盒,用来自由发放。打开喜糖礼盒可以得到喜神的祝福,具体效果为:恢复气血和魔法到最佳状态;得到一定数量的银两;非战斗情况下,服用各种药品都可获得增强的效果;一定运气得到意外惊喜。赠送红包:玩家可以在红线童子处购买红包送给新人。另外还可以向红线童子购买七彩烟花,燃放绚烂的焰火来庆祝婚礼。

 问:哦,知道了,那么子女养育系统、子女出生系统是怎么一回事?

 答:游戏中的“子女养育、子女出生”,是指已经结婚的夫妻玩家,才可以养育自己的小宝宝。此外,还可以领养:这是要等级的单身玩家,才可以通过领养获得可爱的小宝宝,只要获得一本叫做“孤儿名册”册子,并且玩家必须拥有自己的住房,就可获得领养资格。完成官职任务和挑战28星宿时有很小几率可能获得孤儿名册,将它交给长寿村的马婆婆,即可领养到可爱的小宝宝,每位单身玩家最多领养一名子女。子女可以到长寿村马婆婆处交易。

 问:什么是托管过继系统?

 答:主要是为玩家不准备再养育当前子女时而开设的,你可以找马婆婆申请“过继”,过继后的子女将无法再取回。也可申请玩家领养(出售),经过公示期后(7天),便可进行上架操作,不过,这样一来系统会收取一定的交易费,非常的好玩,让人玩起来饭可以不吃、觉可以不睡。

 问:你怎么一说,这样不要紧玩起来,我知道把你爸爸将你锁起来的原因了,你知道吗?你爸爸这也是为你好,是没有办法的办法,但是,正如你所说最终是不能解决问题的。你现在12岁了,是个非常聪明小孩子,古时候有个小孩子叫甘罗,12岁就做一个国家总理了,你有是否有办法减少上网的次数吗?

 答:主要是爸爸、妈妈,他们没有当过今天的学生、没有参加过现在考试、没有……他们不理解我们为什么这样做,只知道打你耳光、锁你手脚。

 是啊,孩子说的好,现在的父母“没有当过今天的学生、没有参加过现在考试、没有……”,岂能了解孩子现在的痛苦?

 现在我们的学生在学校学学、读读、背背、考考、评评、比比、奖奖、罚罚。

 有一段“上学的路上没有星星”道出了现今学生对学习的无奈。“我们的孩子像一群羊”早晨,被家长从家中赶到学校,晚上,被老师从学校赶到家中,然后,锁起来等待明天。

 一天当中:孩子的粮食就是数学题,作文或化学公式;孩子的心灵就像是一荒芜的草原,除去自生自灭的野花没有任何美好的景象。

 想一想,辛他们以学习为敌人,视学校中的学习为苦役,为折磨,为畏途。把学习变成人生的死敌,深仇大恨。

 辛苦苦十多年变成一个老师的眼中钉,父母的肉中刺,他们难受,要发泄,去哪里,网络游戏。

 这些我们都知道,学习成绩差的孩子,现在为什么大都有好玩网络游戏?原因在于孩子的“心”里装着游戏,这只是一种好奇之“心”,其它同学玩游戏、谈游戏,没有玩游戏的“心”里痒痒的,痒的抓耳挠腮,于是想玩之“心”油然而生,不自觉的玩起来,这一玩不要紧,玩岀一个产业——“戒除网瘾”各种机构。

 

 5.如何解救“网瘾”少年

 如今,生活在“厌学”“网瘾”“问题学生”标签下的孩子路在何方?

 为什么有的孩子沉迷于网络、厌学,成为学校的问题学生?

 他们天生如此?天生就让家长多操心,让老师管不起来?如果你还爱你的孩子请根据我的思路反思下,是孩子管不起来,还是我们管孩子的方式方法和态度有问题。

 

 可以说,现在教育上的头号“敌人”就是网络游戏——

 网络游戏为什么成为孩子们的“心灵”归宿?

 网络游戏凭什么正在向我们的父母争夺“养育权”?

 怎样使爱玩网络游戏的孩子远离?

 如何解决一个“网瘾”学生的问题。由此而生的戒除“网瘾”的专家、机构应用而生;从拳击、电击到药物等的治疗,这些戒网瘾训练营真可谓八仙过海各显神通。

 (1)市场上八仙过海的“网瘾”疗法

  A.何谓拳法

  何谓拳击?

 拳击者,魔鬼训练营也。这些戒网瘾训练营“除了千里行走之外,惩戒教育是一大‘特色’。惩戒教育,其实就是打。”你若是想逃跑,就扇耳光,“打得你满嘴流血。除了跑了挨打,如果你集合慢了要挨打,和管带顶嘴要挨打,动作不到位要挨打,吃饭说话要挨打”(《大河文摘》2005年5月12日——18日)。

 B.电击法

 何谓电击?

 电击者,用电流刺激也。

 这种电激疗法治疗网瘾是国内专家“独创”的秘方。这种治疗精神病发作期间电击疗法用在网瘾少年身上——把人捆在床上,用6个针头扎,全身的筋和肌肉都在抽搐,像虫子在周身吃咬,“那种感觉我这辈子都忘不了,现在一想起来电击我就哆嗦,浑身疼,这种伤害,我认为一辈子都没有办法忘记”,一个受害者咬牙切齿地如是说。“电击治疗太可怕了,可怕到什么程度,用生不如死来形容一点也不为过……无论多么野蛮的小孩经过电击治疗后都会屈服……”经过家长和几位身强力壮的“接待”的努力,这位盟友被制服并被绑到病床上,接受电击治疗,一波电下来就泪流满面,脸上蛮横的表情看不到了,好像一下子开窍了,说什么自己原来的行为很混蛋,对不起自己的父母,对不起自己的人生。又过了几波电,他承诺给父母道歉。这位盟友出了治疗室之后,一见到母亲,就跪倒了,承认自己错了以后要改正。这位盟友的母亲看到儿子痛心疾首的样子,被感动得热泪盈眶,更坚定了对网戒中心的信任。

 C.药物法

 何谓药物治疗?

 药物治疗者,用戒毒的药物治网瘾也。

 我们的教授真能发明,把戒毒、戒鸦片、戒海洛因用的药物用来治疗少年网瘾的患者真乃高科技也。

 D.治“网瘾”的效果又如何?

 拳击、电击、药物治疗真的能治“网瘾”吗?效果如何呢?

 我们还是让被治疗的“网瘾”少年来说吧:

 【我在里面待了3个月,根本没有效果。相反,我学了很多坏习惯。我之前不抽烟,不吸毒,进去后发现那里什么人都有,打架的、吸毒的、卖毒品的、、、我进去就染上了江湖浪子的习气,你看我现在说话的口气,是不是有点像江湖流氓?就是在那里学的。”什么训练营,其实就是变相监狱,就是为了骗钱,把人骗进去待3个月。出去以后再上网,他们就说网瘾出现反复是正常的,再送进……总之就是骗光家长的钱,害惨我们。

 这种机构首先驱是不合法的,而且不人道,他们用暴力逼迫人快速屈服,让人在短时间内快速远离网络。可是出来后,没有一个人放弃上网。这种简单粗暴的戒网瘾方式根本不起作用。】(《现代家长》2009年11期)

 上面的文章报道是从“戒网瘾”训练营走出来的没有学好却学坏的学生。而有的连学坏的机会都没有便给致残致死了。

 请看一看近年国内媒体的一些报道:

 a.差生特训营变地狱:少年被教官活活打死。(《家庭》2009年6期)

 b.绝望母亲呼吁:谁来救救差生集中营被虐待致残的少年?(《家庭》2007年8期)

 c.被送“训练营”10多小时后16岁网瘾少年身亡。(《大河报》2009年8月5日A17)

 我们光看一看这标题都知道这些“网瘾”少年所受的待遇了。正如一个在训练营逃出来的“网瘾”患者所说:“在那里,叫你哭你哭,叫你笑你得笑,叫你下跪你得下跪,否则只有挨打。”

 这是什么“训练营”?这是法西斯训练营,是制造仇恨,制造反社会、暴力的训练营。

 电击疗法好在已于2009年7月被卫生部叫停,要不然,还不知道有多少心灵被磨,被摧残。

 戒毒药物是不能用来戒“网瘾”的,他只能让人悲观消极。既然如此,为什么还有如此大的市场呢?

 说白了:游戏的制造商,“网瘾”的治疗机构都在虎视眈眈盯着这个数百亿元的大市场。

 “网瘾”患者的心灵和肉体已被网络游戏、治疗机构,摧残的伤痕累累。父母们,面对着家庭的希望如此这般,却心忧忡忡,不知所以然。

 救救大人!

 救救孩子的呼声不绝于耳,响彻大江南北。

 有志之士,“网络文明爱心大使”陶宏开教授,为了从根源上解决问题,曾提出封杀《传奇》等游戏产业。

 张春良《在网路上狂奔》的作者,为网瘾少年公益诉讼:起诉网络游戏产业。面对网瘾孩子,父母使用的往往是拳头和眼泪。有的父母没有与时俱进,他们不会用电脑,甚至有的对电脑一无所知,当孩子染上网瘾后,他们就从不懂电脑发展到拒绝电脑、将电脑视为洪水猛兽、谈“网”色变。家长只有自己会用电脑,才能引导孩子怎么用,只有懂得了孩子的心理才能走进孩子的心灵。

 只有先“救救家长”,才能真正做到“救救孩子”。

 (2)我们面对孩子的网瘾又如何?

 当自己的孩子一旦玩出“瘾”来,遇到这种情况,我们父母的常用教育方法就是要么“打”、要么“骂”、要么“钱”上制裁,而孩子便疯狂的“拿”父母的钱,于是又“打”、又“骂”、又……;如此则在形成的360度里转圈,这是一种恶性的循环,两败俱伤的循环。

 既然如此,那么,怎样破解这个两败俱伤的循环呢?

 为什么“感动”疗法能医孩子“心”里网络游戏?

 如果孩子喜欢网络游戏怎么办?

 我们的父母还可以用心动疗法,详细参见博文《补“心”+补“苦”=补“课”中》的B.为什么孩子上网玩游戏在于“心”里?

 我们知道,网瘾如毒瘾,要想戒除,困难重重。为此,教师、家长都视电脑、网络为洪水猛兽,想尽千方百计阻止孩子接触电脑、网络。

 但现代社会,电脑、网络的利弊关系已勿庸争辩。电脑、网络几乎已无处不在,已渗透于人们生活的方方面面,给人们的学习、生活、工作带来了巨大的便利,有力地促进了社会的进步,人们生活质量的提高。时下,要想让青少年生活在无电脑、网络的“世外桃源”,无疑于痴人说梦。更何况,信息技术教育业已纳入素质教育的内容,是新课程改革的重要组成部分,青少年要跟上时代步伐,全面发展,信息技术教育必不可少。

 A.如何让孩子与“网瘾”说拜拜?

 所以,解决青少年的“网瘾”问题,不是要堵,而是要疏,不能因为个别孩子的“网瘾”,就因噎废食,把所有的孩子都与电脑隔离开来。我们应当深入分析青少年“网瘾”的成因,引导青少年正确地使用电脑和网络,让电脑和网络成为青少年健康成长、全面发展的强有力的助推器。“网瘾”、“网瘾”只有上网才可能成“瘾”。那是不是网络就是毒品?上网即成瘾?答案是否定的。网络不是毒品,不是只要一上网,就会上“瘾”。

 由是观之,孩子不是触“网”就有“瘾”,实际上它是有一个过程。在这个过程中,网游、聊天只是一种导火索,而真正的原因的有二个:一是孩子缺乏对电脑、网络正确认识,不知道除游戏、聊天之外电脑还有何用?二是孩子的精神世界空虚,感情受到压抑,现实生活中缺乏自由和自主,而虚拟的世界却满足了孩子的一切。这其中前者只是“网瘾”的前提,后者才是“网瘾”的根本。因此,要想让孩子健康上网不上瘾,就要从以下几个方面入手:首先,家长、教师更新教育观念,摈弃让孩子成龙、成凤偏面教育观念,不以学习成绩作为评价孩子的唯一标准,给孩子创造一种宽松的学习生活环境,多与孩子进行交流、沟通,让孩子按照自己的爱好与兴趣自由地发展,让孩子感到“自我”的存在,“自我”的重要,并能自觉地进行“自我”调节,“自我”发展。这样孩子在现实世界里感到充实,在现实世界里忙得不亦乐乎,哪里还用得着再到虚拟世界寻找快乐与安慰……其次,从正面引导孩子,让孩子对电脑、网络有正确地认识。让孩子了解电脑、网络的对社会发展的积极作用和给人们生活带来的极大的便利。让孩子知晓电脑能干什么,网上到底有什么,解除孩子的好奇之心,神秘之感。让孩子知道,电脑不是游戏机,网络不是聊天室。游戏、娱乐仅仅电脑、网络的附属品,帮助人们学习、工作才是它最主要的作用。

 我曾经读过一篇关于美国的孩子教育的文章,说得是一个三年级的孩子,拿回的历史作业竟是《论美国的二战》,令中国家长惊讶的是,孩子对这个研究生才能做的作业竟一点也不感到为难,上图书馆,上互联网,兴致勃勃地忙了一星期,竟真的收集整理了一大摞的二战资料,撰写出了一篇洋洋洒洒的“论文”。

 因此,要想让孩子不打或少打游戏、不在网上聊天或少聊天,最好的办法不是对孩子打游戏、上网的时间进行限定,关键是让孩子在电脑与网上有事可做。

 B.我朋友与他儿子的启示

 说到这里,讲一个我朋友与他儿子的小故事:

 我朋友的儿子16岁,已是9年的老网民了。但是他却是上网不上瘾。听别人讲,小时候,朋友让他儿子在电脑上下象棋、学绘画、在PowerPoint上做幻灯,后来又用Flash做动画,再后来在网上申请了免费空间,做起了网站,现在又在学习VB编程,天天忙得不可开交:做的网页需要发布;编的软件需要上传;编程遇到问题要到网上查资料;谁家电脑出了处理不了的故障或遇到新病毒要上网进行求助……哪还有什么闲心打游戏、偷菜、聊天、网恋、视频?

 我知道这种情况后,便向他请教其中的奥秘。

 朋友告诉我,其实,他是非常反对孩子上网的,并对孩子上网那是深恶痛绝,他认为书本上的知识,还看不完,哪里有闲工夫去看网上的“破烂”。实践证明他的这种想法是错误的,于是,在他儿子7岁那年,在家里他安装上宽带。就是这个宽带,曾经让他和他儿子有过两年多的不愉快,曾几何时,他想学有些家教书上所写的那样:买电脑、砸电脑。痛定思疼之后,他反思了自己在网上都干了些什么?当初买电脑的心情什么写作呀、创作呀、查资料、收集信息、与世界接轨呀,但是,互联网这把双刃剑,让他鲜血直流:聊天、游戏、打扑克、下象棋……他为此差点儿失去了心爱的妻子;都说榜样的力量是无穷的、身教胜于言教,自己在孩子面前是什么样的榜样?什么样的身教?这一切都不是孩子的错误,是他自己搬起石头砸自己的脚,你还会怨谁?

 于是乎,他痛下决心,远离网络垃圾,回归自然、回归生态。

 说着容易做着难,他在痛苦中剪、挣扎,他多次想放弃,但是一想到孩子,为了孩子、为了他自己,也要坚持下去!功夫不负有心人,他成功的摆脱了网络聊天的纠缠,走上了人间正道。

 但是,他的儿子深陷网络,不能自拔,怎么办?他却无能为力、束手无策。

 为此,父子之间无烟的战争,便拉开了序幕……

 为此,他苦苦思索,寻找良策,但是效果不大……

 怎么办?怎么办?他满脑子都是怎么办?

 在他走投无路之际,他看到了一篇好文章。就是这篇文章让他和儿子之间有了共同点、有了沟通点,他用无声的“行动”,深深地“感动”儿子,让儿子不知觉间“心动”,又不知觉间“行动”,与他一起走向——人间正道。

 他用了什么样的无声“行动”?

 他的儿子是怎样“心动”和他一起“行动”?

 这是一篇什么样的文章?

 下面我将这篇文章推荐给读者,悉知:他山之石,可以攻玉。

 新媳妇“十二箱鸦片做嫁妆”戒丈夫毒瘾:

 【故事讲的是清朝年间有一位姓李的大财主,虽然家财万贯,但美中不足,到了三十有几还是膝下无子,直到40多岁才得一子,取名宝宝。阿宝聪明乖巧,深得中年得子的李财主夫妇的宠爱。8岁那年,父母为阿宝订了亲,女方是个大家闺秀,名叫王秀英。两家门当户对,只等孩子长大便可完婚。

 但天有不测风云,被二老宠爱坏了的阿宝竟然吸上了鸦片,且烟瘾越来越大。李财主曾多方训斥劝导,怎奈宝宝的“毒瘾”是越陷越深,越吸越大,难以自拔,只吸得面黄肌瘦、皮包骨头,不但把家产败了许多,还成了远近闻名的“瘾君子”。

 光阴荏苒,阿宝已长到18岁,到了该娶亲的年龄了。李财主夫妇当然也希望早日抱上孙子,可想想自己不争气的儿子,心中不忍,怎么好去害人家姑娘呢?无奈,只好到秀英家里去退亲。

  王家对阿宝抽鸦片的事早有耳闻,秀英爹也想退掉这门不光彩的亲事。谁知此事却让秀英给拦住了,聪慧绝伦的秀英把爹拉到一边问:“爹,为什么要退婚?”

 “孩子,阿宝是个败家子,抽鸦片抽得人不人鬼不鬼,你把终身托付给他,等于跳进了火坑。大烟鬼的下场无非是家业败光,穷困潦倒,祸及家人,不善而终。”

 “爹,你不是嫌阿宝抽鸦片吗?那么请爹放心吧,我嫁过去要他戒了便是。”

  李财主两口子也劝秀英:“孩子,你的好心我们领了,不过我们实在不想害了你。我们想尽了办法都管不了他,你又有什么办法让这个畜生戒了大烟呢?”

 “你们放心,我正是不想让阿宝毁了,所以才要嫁过去。请你们相信,我是不会拿自己的终身大事开玩笑的。”秀英坚定地说。

 大烟鬼阿宝要娶亲的消息一传开,方圆十里八庄的人说什么的都有,都等着看热闹。

 成亲那天,许多人都拥到阿宝家,只见迎亲的船上摆满了各式嫁妆,最显眼的是12只大箱子。

 有人问箱子里面装的是什么,送亲的人回答:“新媳妇听说新郎倌最爱吸鸦片,特陪嫁了12箱上好的鸦片。”

 瞧热闹的人都傻眼了:“真是稀罕事!还没见过陪嫁鸦片的。世界上还有这种媳妇,竟支持丈夫吸大烟!这一家人算是完了。”

 李财主夫妇本想媳妇过门后多劝管劝管儿子,没成想媳妇娘家还陪嫁了12箱鸦片,只气得暗自垂泪。

 新婚之夜,秀英对阿宝说:“我知道你有烟瘾,所以才陪嫁过来12箱大烟。烟可以随你抽,但你必须答应我一个条件。”

 “什么条件?”阿宝不耐烦地问。

 “以后抽烟让我来服侍你,这些抽完了我还给你买,但不许到外面抽,只能在家里抽。”

 阿宝有烟抽便什么也不管了,再说这样不是更好吗?就爽快地答应了。

 秀英成亲后,整天服侍阿宝抽鸦片,抽完第一箱,再换第二箱,一箱一箱接着抽。阿宝高兴得直夸:“世上最好的媳妇就是我老婆秀英,最知道体贴人。”

 一年不到,12箱鸦片吸完了。阿宝说:“秀英,烟抽完了,你再去买点来。”

 秀英笑笑说:“你老抽烟不做事,我们会坐吃山空的,你愿不愿意试着戒戒?”

 “这……”

 “阿宝,你如果真对我好,就试着一天不抽。如果忍不住,我马上给你去买。”

 “那好吧,我试试看。”

 一天过去了,阿宝没反应;两天过去了,阿宝也没觉得多难受;第三天,第四天……阿宝仍然没反应。从此,阿宝竟然真的把烟戒了。

 原来,这12箱鸦片是秀英找人特制的,从第一箱开始往里掺橄榄膏,之后逐渐增加橄榄膏的比例,最后两箱实际上只是与鸦片口味差不多的纯橄榄膏了。

 秀英没有学习过心理学,为什么能够成功的戒掉丈夫大烟瘾?

 秀英用自己的智慧和爱心,终于使丈夫戒掉了大烟,挽救了丈夫,挽救了家庭。秀英用的是什么方法呢?

 秀英用的就是“大禹治水”的“宜疏不宜堵”之法,也就是所谓的——“温水煮青蛙”的慢慢减掉法。

 我的朋友说,当他看到这篇文章之后,恍然大悟、如梦初醒,“醒”来之后,便来个如法炮制:

 一个星期五的下午,在外地上学的儿子,本应该4点就能回家。可是6点己过,还没有见到儿子的踪影,他开始有点担心起来,于是,便给儿子的老班打电话,老班说,他儿子3点多离校的,还是他办的出门证。莫非是,他不敢想下去,眼看就要8总了,还没有儿子的消息,他又给妻子打电话,妻子让去儿子房间看看:只见儿子书包、衣服、茶杯等物品堆放在床上,看样子,不知道什么时间就已经回来。现在儿子回去哪里?

 照惯例,那就是网吧,于是,他给儿子倒了一杯水、拿了点吃的食物,高高兴兴的去网吧找儿子,在网吧里,当看到儿子之后,便静悄悄的来到儿子身后,轻轻地放下,座下来,心平气和地静悄悄地看着儿子玩。

 所以说,对待上网成瘾的孩子,要想让他们一次性彻底脱离网络是不可能的,我们何不也采取秀英的“大禹治水”的“宜疏不宜堵”之法?

 一方面逐渐缩短上网时间,与此同时,对孩子进行人生观、世界观、价值观的教育,以提高孩子的免疫力;

 另外,还要尽力把孩子的业余爱好引导到文学、艺术、体育、音乐等健康有益的活动上来。孩子一旦发现还有好多比上网更有趣的事情,他们就不会再对网络依赖了。

   我们做父母的只有用真“爱”、真“情”、真“心”,与孩子同甘共苦、荣辱与共,你的孩子就一定会“感动”。

 你的孩子,一旦“感动”,他就会“心动”,要的就是“心动”,只要孩子的“心”一“动”,他就会“行动”:主动减少上网的次数、主动改正不良习惯、主动用心、主动学习,这就是用“感动”疗法医网络游戏家庭教育中的“双赢”。这个中间孩子偶尔会反复,但我们的父母不要灰“心”、不要丧“气”,只要坚持“感动”,就会硕果累累。

 现在,我们可以看出,“感动”疗法为什么能医孩子“心”里网络游戏的根源。孩子用好奇之“心”玩,我们父母用感动之“心”,将孩子玩的“心”窝子掏给我们看。

 这正如孙子兵法里面有讲:“善用兵者,攻心为上,攻城为下。”所谓的“攻心”就是“爱”,让孩子“感动”;所谓的“攻城”就是“打”,让孩子“背判”。

 教育就是要用“心”去读懂孩子,善医者,必先“医”其心,而后“医”其身,无须“锁”其身?!否则,只要锁着孩子的身,却锁不住孩子的心,10岁儿童从4楼撑伞跳下命丧黄泉就不奇怪了。

 所以说,作为父母,一旦,发现孩子上网玩游戏,千万别打、别骂,更别一“锁”了之,这样做,人家的孩子能锁好,你家孩子不一定能锁好;这样做,很可能是锁着孩子的身体,却锁不住孩子的心;这样做,10岁儿童从4楼撑伞跳下命丧黄泉,活生生的事例就摆在我们的面前。

  现在举一例说明——

       今年3月18号,他有一位16岁的孩子,他不但辍学、撒谎、上网玩游戏通宵达旦,而且更为严重的是偷钱,每次,都将他打得死去活来,每次,他都一点都不坚强,当起判徒“王连举”的角色,我改了,我改了,我在他不偷钱了,可是,一次、比一次偷的厉害,最后来个远走他乡,还打谁?三个后,孩子找回来,还打?

 后来,伙计问我如何?没有什么好的方法,于是,我将“孩子偷钱,做父母的多陪孩子罚站。”这个土偏方告诉他。起初,他还半信半疑,后来略施小计,孩子又旧病复发,他一用效果比打的强,双方都没有反作用力,再后来孩子又犯病,又陪站,陪着、陪着,一留神,竞成了陪读,孩子发话,站住无聊,能不能看点书?

 这一站,父子站岀了感情、站岀了语言,孩子也爱读书了,有一天,伙计见到我,道岀了心中的纠结“我不怕孩子是‘差生’,就怕孩子偷钱、上网玩游戏。现在,这下可好了,不在偷钱了,玩游戏的次数少了。”

 我对伙计说:“对于孩子的病,你要有打持久战的精神,有句谚语说的好,学坏三天,学好三年。”

 说的好,为什么“我不怕孩子是‘差生’,就怕孩子偷钱、上网玩游戏”呢?

 现在小孩子为什么偷钱?玩游戏?

 对于小孩子的“偷钱、撒谎、玩游戏、吃饭、睡觉、发脾气。”等不良习惯。

 我们的父母怎么办?

 大都是“惩罚、打骂、关警闭、越打越骂、越生气。”为什么会生气?过去有句话叫“大刀向鬼子头上砍去”,现在呢?“大刀为什么向最亲近的人头上砍去”?最亲近的人为什么变成最仇恨的人?父母为什么变成鬼子?

 就是教育中打的教育的结果吗?打行吗?打着人,没有打着心,越打越偷,正如,我在25号文章中提到那个李小所写“他们只知道打,一次比一次狠,越打我越偷你们的钱,你们打打打,我就偷偷偷,越打越偷,打的狠偷的多,哈时间不打我就不再偷,如果继续打的话,最后的结果偷的让他们找不到人,叫你们人财两空,你们家的钱再多我永远也不偷,哼!看你们还打谁?有本事你对空气打呀!打呀!!”

 这是什么?这是孩子对打的仇恨之心。

 “差生”是怎么来的?从某方面是就是打岀来的。中国狼爸的“三天-顿打,孩子进北大”是教育吗?如果说的话,这说明“狼”爸真的掌握了打的力度——“因材施打”,看同样是“打”,也需要撑握一个度。看人家“狼”爸打孩子就掌握着一个“打”度一一打之前要说明为什么要打你,什么时间打你,怎么打你,打的让你心服口服。不打则矣,打.就要打岀科学.打岀艺术,打的让他三个孩子都考上北大。

 如果你还没有像狼爸那样,掌握了打的力度,想让自己的孩子进北大,劝君千万不要盲目的学“狼”爸打孩子,否则,估计百分之九十八的把你的孩子给打的离家岀走、打的讨学厌学、打的迷恋网络、打的进监狱、打下地狱。这并非危言耸听,这不仅仅是你只有一个孩子输不起的的问题,而且更重要的是这个“打”字,它会在孩子幼小的,纯洁的心灵播下-颗暴力的、仇恨的种子。你千万别小看这个种子,它不在沉默中暴发,就在沉默中灭亡。为什么?因为靠打的孩子,只是表面上的、暂时的驯服,而不能从根本上解决问题,导致孩子的心格扭曲、心理变态。

 “问题孩子”是怎么来的?从某方面也是打岀来的。

 对于问题,还是让一位成功的人士来回答——欧阳维建是著名教育活动家,他成功地推动了李阳疯狂英语和赏识教育。他用自己的亲身经历说明打的教育危害:“欧阳维建长在贫寒的农村,兄弟姐妹五个。也许是因为生活太艰难了,父亲脾气暴躁,稍不如意动辄打骂。他无处申冤,只有挥拳打老二,然后老二打老三,老三打老四,老四打老五,老五无人可打,只有去学校打同学。在家庭教育的盐碱地里,可怜的老五被逼出了家门,赶出了校门,流失于社会,成为少年犯进了监牢……”(周弘 著 《觉醒赏识教育讲学精华读本》 北京出版社2004年5月 第一版 第128页)

 可见,靠打是解决不了问题。

 可以说,现在的“差生”、“问题孩子”、“上网成瘾的孩子”,实际上,是父母不尊重孩子导致的。悉知“孩子了大了三分客”,这就是说给青春期的孩子面子,从心理学角度说那就是孩子的自尊心,我们必须尊重,这是一个人成长的过,不可缺的。

 尤其孩子的“网瘾”问题,这个最令家长头疼的问题,几乎到了谈“网”色变的程度。

 “色”变的到什么程度?

 用“欲哭无泪、血压升高、心跳加快、肝肠欲裂”等,来形容并不过分,我曾遇到过一位家长,只要他家孩子一进网吧,就会尿失禁。

 为什么?因为“网瘾”,它已阅是当今危害青少年健康成长的一大毒瘤,我们的青少年一旦沉湎其中,便不可自拔:丧失学习兴趣,脾气变得暴躁,精神恍惚不定,更有甚者,为上网偷抢杀人,六亲不认。这就是家长谈“网”色变的程度的一个原因,我每天都接到这方面的电话。

 这家的孩子4、5天后,只要从网吧出来,回家就要钱,不给就骂摔东西、骂爹骂是小问题,主要就是打,打谁?打他们夫妻,打得住医院,不管不问,就得了个尿失禁。

 可见孩子的“网瘾”对父母的影响。

 试问?孩子“落网”的原因是什么?

 孩子的“网络成瘾”谁之错?

 是孩子?是网络?

 是父母?是学校?是社会?还是网络经营商?更是网络游戏生产者?

 原因是多种多样,但家庭的教育环境肯却是重要原因之一。

 那么,什么样的家庭环境最易使孩子染上“网瘾”。

 其实,孩子“也是网瘾”的受害者,孩子喜欢上网吗?孩子为什么上网?

 现在我们的学生,在学校学学、读读、背背、考考、评评、比比、奖奖、罚罚。

 这个阶段的一奖一罚不要紧——

 分、分、分,成了孩子的命根,孩子成绩不好、分数差,家长非打即骂,此刻,孩子方知道爸爸、妈妈并不“爱”我们,而是我们“爱”分,他还能学习好吗?

 有一段“上学的路上没有星星”道出了现今学生对学习的无奈。“我们的孩子像一群羊”早晨,被家长从家中赶到学校,晚上,被老师从学校赶到家中,然后,锁起来等待明天。

 一天当中:孩子的粮食就是数学题,作文或化学公式;孩子的心灵就像是一荒芜的草原,除去自生自灭的野花没有任何美好的景象。

 想一想,他们以学习为敌人,视学校中的学习为苦役,为折磨,为畏途。把学习变成人生的死敌,深仇大恨。

 辛苦苦十多年变成一个老师的眼中钉,父母的肉中刺,他们难受,要发泄,这是多么的伤感。

 好了,孩子面对痛苦要发泄,去哪里?没有地方?应运而生的“虚拟网络世界、打打杀杀网络游戏”成了“恋爱的对象”,你说孩子能不喜欢游戏?

 如果孩子喜欢网络游戏怎么办?

 我还有一个不成熟的小土偏方,现在把他献出来,供参考:为什么今天会有这种想法,那是因为我看到去年7月6日的《重庆时报》刊登一个“成绩很好的十岁儿子,从6月27日到7月3日一周时间里,偷拿家里1210元充Q币后,哥哥知道后,告知其父亲,于是在一番严厉责骂后,拿起木棍就打小金的胳膊:让你偷东西,让你偷东西……打完后,田先生责令小金跪在客厅里不准睡觉。直到次日凌晨一两点,李女士(孩子的妈妈)才把儿子抱起来,让他回屋睡觉。”(2012年7月6日《重庆时报》“成绩很好的十岁儿子 拿家里一千多元充Q币”)

 这个小土偏方的名字叫“感动”疗法医网络游戏——

 2006年4月7号,一家长告诉我,明年孩子就要中招了,孩子是在去年暑假的时候他开始迷恋上了网络游戏、不到几天就要钱去买游戏卡、玩到很晚才睡觉,学习成绩每况愈下,家长会上老师点了他的名字。于是,他不再让孩子玩游戏了,谁知道,放学后他的孩子借故去网吧玩游戏,找到后,他们就开始打,每当打的时候,他的孩子说不在上网了,可是他说是不上网,打过之后,还是照样,还打,打着打着,三天两头玩起失踪。发现后还要打,现在打着打着,不玩失踪,学校也不去了,来个离家出走,他们寻找半个月后,昨天才将他在网吧里找回来,现在在他妈家里看着,门就不敢出。

 “从今天放下打孩子的“屠”手,还你孩子自由。”我听后,告诉这位家长说。

 “不打孩子可以,但是现在不敢还孩子自由,怕一松手孩子飞了怎么办?”那位家长担心地说道。

 “你们夫妻能看多长时间?”我继续问道。

 “咳,我也不准?”他茫然说岀了心中的无奈。

  “是呀,这样下去还要打持久不成?你看着‘身’,你能看着他的‘心’吗?”我又问道。

 “武老师,你说的对,现在怎么办?”他说出了心中的困惑。  “我也没有好的方法,不过,能给你提个建议,用一下看是否行得通,不行的话我们在联系。”

 后来,他将“感动”疗法用于实践,半年之间就见效果。并说道“感动、真感动,孩子心动,真管用。”

 下面,我将“感动”疗法医网络游戏的“游戏”规则简单的说明一下,有兴趣的话不妨试一试:

 当孩子偷偷进网吧玩游戏的时候,压制打孩子的“屠”手,降服骂孩子的“心”魔,带着干梁、矿泉水、陪孩子一起玩游戏、打一个“诱敌深入”的“心灵”持久战。

 起初,孩子并不买帐,认为你这是“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心”,但是,为了孩子,我们不要面子、但要放下身子,才能“深”入孩子的“心”,将“心”中的网“魔”这个“敌”给“诱”出来,孩子此刻才能为什么玩的“心”窝子,给我们掏出来。

 只要父母用真“爱”去关怀、用真“情”去呵护、用真“心”去等待,“感动”疗法医网络游戏就能实现。教育就是“爱”的教育,教育就是“心”的呼唤。

 我们的父母——

 如此的真“爱”、真“情”、真“心”,与孩子同甘共苦、荣辱与共,你的孩子就一定会“感动”。

 你的孩子,一旦“感动”,他就会“心动”,要的就是“心动”,只要孩子的“心”一“动”,他就会“行动”:主动减少上网的次数、主动改正不良习惯、主动用心、主动学习,这就是用“感动”疗法医网络游戏家庭教育中的“双赢”。这个中间孩子偶尔会反复,但我们的父母不要灰“心”、不要丧“气”,只要坚持“感动”,就会硕果累累。

 现在,我们可以看出,“感动”疗法为什么能医孩子“心”里网络游戏的根源。孩子用好奇之“心”玩,我们父母用感动之“心”,将孩子玩的“心”窝子掏给我们看。

 这正如孙子兵法里面有讲:“善用兵者,攻心为上,攻城为下。”所谓的“攻心”就是“爱”,让孩子“感动”;所谓的“攻城”就是“打”,让孩子“背判”。

 教育就是要用“心”去读懂孩子,善医者,必先医其心,而后医其身。

 6.暑假如何从补“心”出发?

 现在上网玩各式样的游戏的孩子己不是学习差的孩子了,很多的好孩子也加入了网络游戏的大军,如果我们在暑假与其执著于效果一般的假期“补课”,不妨在假期中给孩子多补补“心”,利用假期帮助孩子培养良好的学习品质和习惯。

 假期中的补课,其往往局限于课本知识,或题海战术或强化训练或强行灌输,虽有收获意义却浮于表层,况且假期“补课”是透支孩子的明天苦撑孩子的今天,是拔苗助长式的急功近利,得不偿失,假期是丢了西瓜拣芝麻,

 假期给我们的孩子补什么“心”?

 补“心”的密码:在“心”的“收”和“放”。

 为什么?何谓收心?何谓放心?且看:

 当孩子贪玩、淘气、不读书、不学习的时候,我们大人常说的话,就是“别在气人了?别在贪玩了?收收心吧?快点学习去!”当孩子答应父母“收心”时,此刻父母却又不“放心”了;接着说道“可别像前几次,你答应很好,我下班回家后,你还在玩游戏,一点作业都有做,害羞的我在家长会上受老师的数落,你今天说这话我还是感觉到有点不‘放心’?可别在骗我?敢在骗我?这回我可让你爸往死里打,你信不信?听话乖?这次让妈‘放放心’好吗?”此刻,孩子能“收心”吗?家长能真正的“放心”吗?恐怕不会?彼此都在给对方、给自已一个“心”——“宽心”。这样的教育能成功吗?

 补“心”就是让孩子“收心”,父母“放心”——

 主张孩子自主学习,而家长呢?在某种意义上也应该是一个学生,实际上,在教育这个领域里任何人都是一个学生、永远都是一个学生。活到老,学到老。家长也要让自己成为一个有自主学习能力的学生。这就是“身教重于言教”,这就是老子提出的“不言之教”,只有行“不言之教”,才能达到“不教而教”而教。

 如此,则孩子真心“收心”,父母真心“放心”,实现了孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”;也实现亚圣的“学问之道无他,求其放心而己。”

  如此,何愁孩子不成功?不成才?说不定,一不留神,不但孩子给你一个惊喜,而且你还能成为家庭教育方面实践者、研究者,何乐而不为?

 补“吃苦”之“心”:让孩子们并时感受到点饥饿之苦(详细内容在下面的“从‘补苦’说起”将谈到)。

 补“劳动”之“心”:放假之后,让孩子们干点家务活之人类劳动在假期里,让平时为你忙这忙那的父母歇一歇吧!让他们知道,你长大了!懂得体谅父母了!坚持每天体育锻炼,让汗流出来吧!身体是革命的本钱,坚持锻炼,为今后的“革命”大好坚实基础吧!

 补“田园”之“心”:放假之后,可以到农村的田园了看看、走走,即开拓了视野,又陶冶了情操,并顺应和激发了学生的兴趣,且往往事半功倍收效大,可谓“一箭四雕”,更何况有古人的“行千里路,破万卷书”为我们验证“行走”(游学)教育的重要性,又何乐而不为呢?何必又死死地吊在“补课”的树上呢?

 如此,“补课”和“补心”两者相比,显而易见,假期“补课”,不如“补心”,不如“补苦”

 孰重孰轻,我们的父母要掂量掂量。为什么?

 请看第七章  补课为何从补“苦”出发?

【注 补“心”+补“苦”=补“课” 为 田园泥土香教育 于2012-07-15 10:25 首发 中国教育人博客 且于今天 修改 于 天涯博客】

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