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【原创】教育事故频发生,望子成龙是祸根
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 高中生雇凶弑父杀姐,根源何在?(八)

9.【反思篇】:教育事故频发生,望子成龙是祸根

  前面几节,就一个18岁的高中生高炜晟,在网上雇凶弑父母杀姐姐,根源与其家庭对他的“宠爱、陪读、严管、压力、金钱、超生”及其自身的“网游、情感”等有着密不可分的关系,二者相互关联,缺一不可(其中还有众多的根源没有寻觅、挖掘出来),这些只是个人的看法,不妥之处,望指正。  

 教育的今天,能够发生这样的震惊国人的恶性案件,虽然只这是个个案,但是家庭对孩子的“宠爱、陪读、严管、压力、金钱、超生”及其孩子自身的“网游、情感”都是有一定的普遍性,今天恰逢“中国教育在线【高考】征文活动之际,就此问题的解决叙述一下自己的看法,目的只有一个:“为了家庭的幸福、孩子的前程、中国社会的和谐与安定、中华民族的繁荣与昌盛;为了实现中国教育梦、为了实现中国梦”,不妥之处,还望指正。


 教育的今天,教育事故频发生,望子成龙是祸根吗?      

 我们先看一个镜头——
 “妈,我给你准备了一样东西,你把头低下,把眼睛闭上不准看。”妈妈就闭上眼睛、把头低下了,此时此刻,她的妈妈做梦意想不到,她“爱”孩子“爱”到骨髓的孩子居然拿起准备好的哑铃,砸向妈妈……这不是电视剧,这是2012年2月7日(正月十六),发生在河南郑州一所名校高二年级17岁的男生成才身上。
 据报道,这位母亲一直来把全部精力都投到儿子身上,她当然是爱儿子的,儿子却先后两次想杀了母亲,可是当妈的一点儿也不知道,她没有听见孩子心中已经翻滚了很久的风暴。

 这就是一个17岁名校生为摆脱学习压力弑母人伦悲剧,事后称不后悔……

 这几乎是10多年前浙江金华17岁的高二男生徐力弑母案的翻版。从徐力到成才,悲剧上演了惊人相似的一幕。
 成才在供述杀人动机时说:“我可以不用学习了,不用压力那么大了。”“整个寒假都在补习,两个化学班、一个语文班、一个数学班、一个英语班。中间休息的几天都是在家写作业。”
 我们再看另一个镜头——
 公元2013年5月12日凌晨,河南周口市中院审判委员会委员高天峰和女儿被人杀害,两名凶手是亲生儿子雇用的,高天峰之子交给“杀手”的死亡名单上,竟是自己的父亲、母亲和姐姐3人,且开价均是“每人20万”,案件引发社会广泛关注。
此案不仅惊动全国,而且还震惊全世界,其威力不亚于2008年5月12日汶川地震。                    

 人们在震惊的同时,也不断在反思:近些年来,孩子“打架斗殴、抢劫抢抡奸、弑父、弑母、弑师、自残、自杀”这类事件频频发生,尤其在每年暑假期间,因升学、就业、感情受挫而自杀的青少年学生数不胜数。如今为什么家庭悲剧接二连三不断涌现?未成年人杀害亲人的事件屡屡爆出?我们的“孩子们”到底怎么啦?这究竟是家庭教育的失败?是学校教育的失误?是社会教育的失败控?还是个人良知的丧失?根源究竟在哪里?                                  
 这是谁逼的?
 表面上是父母逼的。
 那么这父母又是谁逼的?
 从孩子到家长到学校到各地教育主管部门再到整个中国教育,究竟谁病了?
 我们的家庭教育如何反思?我们的学校教育如何反思?我们的社会教育又如何反思?                         
 
 (1)家庭教育反思什么?
A.父母:是关爱孩子?还是宠爱孩子?
 17-18岁的高中生,父母还放心不下,时常送汤到学校门口……这些事情有没有发生在你家?你是否觉得自己这样做是关爱孩子?是宠爱孩子?还是溺爱孩子?
  现在家庭中父母对于孩子的“爱”完完全全是一种“宠爱”,父母的“爱”孩子之心,更是为了满足自己太强的“索爱”之心所“施”,于是乎,家庭教育中因“爱”的误区、“爱”的错位、“爱”的变态、“爱”的扭曲,制造着一个个令人心寒、心疼家庭悲剧,如长江之水奔腾咆哮、怒吼震天。
于是,我们的父母向孩子的们发出了心中的纠结——

 他们为什么由父母昔日掌上明珠,变成眼中的泪珠?
 他们为什么由父母昔日的心肝宝贝,变成心中的烦恼?
 他们为什么由父母昔日的心头肉,变成心头刺?
 他们为什么成功“逃课、厌学、说谎、追星、染发、抽烟、喝酒、打架、上网”的代名词?
 他们为什么夜以继日、通宵达旦沉迷于此,任凭生自己、养自己的亲生父母千呼万唤,却面不改色、心不跳、头不抬、眼不眨、目无一切、毫无反应,一条路走到黑呢?
 是呀?那些与学习毫不沾边的网络游戏、网络聊天为什么成为这些“问题孩子”的心灵归属?
 这些一切的一切都成了父母永远的心疼——
 面对这样的儿女家长们欲哭无泪、欲罢不能、瞠目结舌、肝肠寸断、悲痛欲绝。
 面对此情此景,无可奈何地家长们又能做些什么呢?
 于是,父母们发出了心中的久违的呐喊:为什么爱得越深、管得越严,却不能唤醒儿女?反而越唤越远?
 为什么自己一天天抱大的小皇帝、小公主突然变得面目可憎、如凶神恶煞般那样厉害呢?

 
 这是为什么?

 于是乎,我们的又发出了“我播下的是龙种,收获的却是跳蚤”的感慨!

“我播下的是龙种,收获的却是跳蚤。”这是德国诗人海涅说的话,对这句诗的理解,我以前是非常的肤浅,只是从字面上看,什么龙种?什么跳蚤?什么意思呢?有许多教育的出发点是好的,也为此付出了大量的心血,但最后的结果却不怎么样,甚至恰恰相反、南辕北辙。现在才知道这是一个多么痛苦的结果。

 现实生活中,“播下龙种,收获跳蚤”的事例随处可见。比如,有的父母一心一意想让自己的孩子“成龙、成凤”,结果呢,孩子却变成了“虫”、变成了吃人的“大虫”、变成了吃人的“老虎”、变成了吃人的“魔鬼”。

 “播下的龙种,为何收获的却是跳蚤”? 
               
 2000年1月17日中午,17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生,由于父亲长期在外地工作,徐力从小到大是在母亲吴凤仙的悉心照料下成长的。初中升高中时,徐力考进了学校重点班,吴凤仙要求儿子每次考试成绩都要排在班级前10名。重压之下的徐力无法实现母亲提出的目标,深感委屈和压抑。徐力放学回家,吃过中饭后,因对母亲吴凤仙的管束不满,用一把铁榔头将母亲杀害。
 于是,浙江省金华四中高二学生徐力弑母案曾震惊全国,但是,却没有震醒迷途的中国式望子成龙家庭教育——
 于是——
 上海浦东机场汪某弑母人伦悲剧……
 广东中山市18岁少女杀死双亲碎尸分装到38个塑料袋……

 泰顺县包土羊乡13岁女孩母亲毒死……
 四川资阳14岁少年毒杀父母哥嫂4人……
 信阳市14岁少女偷拿家中4000元现金毒死母亲……
 湖北谷城15岁“网瘾高中生”弑父……
 河南开封本科生活剥父母……
 湖南衡阳一名初三学生毒翻全家……
 贵州安顺市两名16岁孪生姐妹为“自由”毒死父母……

 今天,18岁高中生“弑父杀姐”的悲剧,是娇惯磨砺的“屠刀”人伦悲剧!      

 我们知道,高天峰的儿子只是一名高中生,其自身没有其它生活来源。人们不禁要问,他雇凶弑父杀姐的钱哪来的呢?不难想象,他雇凶弑父杀姐的钱都应该是高天峰平时给他的零用钱。可见高天峰平时给儿子的零用钱不少,可能是儿子要多少他就给多少,这才足以给了其雇凶的资本。
不仅仅是给零用钱,从高天峰让其女去漯河陪儿子读书,也可以看出其对儿子的过分呵护。要知道高天峰的女儿也只有28岁左右,正是大好的青春年华。这个年龄本该该参加工作、结婚生子,该享受美好的生活,但她却要承父命去异地陪弟弟读书。高天峰对其子真是捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了。而事与愿违,从高天峰之子雇凶弑父杀姐过激的反应来看,可以得知当初高天峰之女对弟弟的管教相当严格,要不也不会把矛盾激化。在长期的娇惯之下,当面对非常严格的管教时,这心理上巨大的落差,应该是高天峰之子对他们痛下杀手的主要原因。        
 俗话说得好,宠狗上灶,宠子不孝。
 我们透过这些类似案件我们不难发现,几乎酿成悲剧的背后都存在着家庭教育的严重失误。
 要么是“宠爱”有加,要么是“管教”甚严,要么是“限制”过度,要么是“缺少”关爱,要么是不管不问,要么是放任自流。
 高炜晟雇凶杀人的直接原因居然是“姐姐在陪读期间‘管得严’”,心生怨恨而动了杀心。竟将严父慈姐视作眼中钉,肉中刺,必欲除之而后快。
 可见这个高中生心理扭曲,道德缺失,人格分裂,亲情淡漠,是非颠倒,乃是何等的自私冷酷?乃是何等的心狠手辣?为人父母者,在这起血淋淋的惨案面前,岂能不扪心自问?倘若家长望子成龙心切,对孩子提出不切实际的苛刻要求,容易使孩子产生逆反心理与巨大压力,甚至对学习和生活产生焦虑或许感到绝望,就有可能行为失控,铤而走险,走上违法犯罪的道路。
 “明知是错还放纵孩子”,“从效果看,父母付出很多,但孩子还不懂感恩”,这就是溺爱。
 溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事,用这种爱培养出来的孩子不肯把心灵献一点儿给别人。”父母过分溺爱孩子会让孩子不知道自己也应关心别人,缺乏同情心和自控能力。

 父母一切以孩子为中心,对孩子百依百顺,满足孩子的一切需求,溺爱孩子,而不去教孩子如何理解爱与培养孩子对其他人的爱,会使孩子不自觉地养成以自我为中心、只为自己考虑的习惯,认为别人为他所做的一切都是应该的、理所当然的,会认为规矩都是为别人制定的,与他们无关,使孩子渐渐成为一个自私、狭隘的人。

  今天,教育事故频发生,这一切的一切都与父母对于好的“溺爱”、“宠爱”有关,但是,望子成龙却是祸根……

 B.父母:是望子成人?还是望子成龙?
 家庭教育失败的原因往往是复杂的,多方面的。                  
 人人都想成为“飞舞在天”的“龙”?
 “腾云驾雾”的“龙”?
 “蛟龙出海”的“龙”?
 为什么没有一个想成为“脚踏实地”的“马”呢?
 比如,有的父母一心一意想让自己的孩子“成龙、成凤”,结果呢,孩子却变成了“虫”、变成了吃人的“大虫”、变成了吃人的“老虎”、变成了吃人的“魔鬼”。

 但是,中国的从古至今,做父母都有对孩子“望子成龙”的期待一般都是“考上重点中学”、“或重点大学”、“有个好职业”、“当大官”、“成为老板”等等。
 有期望,能使孩子有努力地方向;但期望太大就给孩子造成了很大压力,就会对孩子成长造成不良影响。
 望子成龙——中国很有名的一句成语,望子成龙——中国很令人无奈的现实,君不见中国无数的父母,正在望子成龙,中国无数的父母 正在为子女成龙成凤努力、拼搏甚至是拼命。

下面,我们看媒体的一个报道——
 著名美籍华人数学家丘成桐1月中旬在杭州接受记者采访时告诫中国学生家长,不要使孩子成为家长望子成龙的牺牲品。

  丘成桐是在与浙大商谈为中国中学生设立奖项后向记者说这番话的。

  丘成桐是著名的国际数学大师,被国际数学界公认是近四分之一世纪里最有影响的数学家,现任美国哈佛大学讲座教授。他27岁就攻克了世界著名的数学难题卡拉比猜想,获得素有数学诺贝尔奖之称的菲尔兹奖,并且至今仍是华人数学家中惟一的获奖者。
  丘成桐对记者说,前不久,他看到一篇报道,有个中国学生非常优秀,父母为了培养他早日成材,不断给他增加各种业余课程,沉重的负担终于将这个孩子逼疯。

  丘成桐说,中国孩子的课业负担比其他国家要沉重得多,父母为了使孩子早日成材,不惜剥夺孩子的休息、玩乐时间,为他们安排了各种课余学习,这更加重了孩子们的负担,使他们痛苦不堪。

  家长的过度期望往往适得其反。丘成桐以自己的一个学生为例讲述了一个悲惨的故事:他的一个学生是马来西亚华裔,是个小天才,在马来西亚,几乎所有大的媒体都报道过他,他也因此成为家喻户晓的名人。这位天才12岁就上大学,20岁获得康乃尔大学博士学位,21岁考入丘成桐的博士后。

  “开始我还认为他不错,文章也写得可以,后来就发现他不懂与人交往,生活能力很差。”丘成桐说。

  一年后的暑假,这位学生忽然在半夜里大呼小叫,邻居报警,结果发现他精神不正常,不得不住进了精神病院。丘成桐辗转找到他在加拿大的妹妹,从他妹妹处才了解到,这位天才因为早慧,与同龄人非常疏远,他没有朋友,从不与人交流,性格内向,长期生活在孤独中,与父母关系也非常紧张,他一直生活在痛苦中。他惟一能够交流的就是妹妹。他跟妹妹说,他恨透了父母,因为父母为使他成名拼命施压;而媒体的炒作和报道给他加上很多光环,这些荣誉越来越成为他沉重的负担,压得他喘不过气来,最后终于精神崩溃。

  在养病期间,他曾两次自杀。他还给导师写信,希望导师来解救他,把他父母杀掉。是他父母的望子成龙害了他,一个本来很有前途的天才被父母的过度期望给毁掉了。

  “我发觉中国的家长都望子成龙,都渴望孩子是天才,都希望孩子能一举成名,为此从小就给孩子上各种班,弄得孩子非常痛苦。”丘成桐说。“不要让孩子做他不愿做也做不到的事,不要给孩子太大的压力,任何事情过度了都会适得其反。”

  丘成桐认为,对孩子鼓励是必要的,但孩子一旦有了成绩就过度的吹嘘,过度的媒体炒作对孩子不但没好处,相反只有害处。

  “我在斯坦福大学时遇到一个台湾来的神童,他在台湾非常出名,因为是神童,到处作报告,蒋经国还接见他。他十三四岁就考进斯坦福,结果是压力太大,学了一半就被迫退学。到后来就无声无息了。”

  丘成桐说,早慧的天才即使成材了,他的生活也很不幸。他的一位朋友就是早慧的数学家,这位数学家一直生活在痛苦中,虽然学术上成绩斐然,但生活却一直不愉快。丘成桐认为,让孩子健康、愉快地成长,这比过早成材更重要。【丘成桐:不要使孩子成为家长望子成龙的牺牲品,21岁博士后进了精神病院 2006年01月23日新快报】

  17岁徐力在杀死母亲之前,他早已在精神上被母亲蹂躏致死。母亲念念不忘的是让孩子考前10名,并排斥一切与学习无直接关系的活动,因而逼使孩子精神崩溃做出惨无人道的疯狂行为。徐某杀母案,母子“情感荒漠化”,血的教训触目惊心。
   郑州17岁高二年级学生成才的哑铃砸死妈妈……

   周口18岁的高中生雇凶弑父杀姐……

   ……………………

   这些人伦悲剧源自于家庭教育的望子成龙。

  悲剧的出现,人们往往会痛骂儿子弑父母太残忍,大逆不道,做下惨绝人寰的大恶,谴责之后,我们还需对弑父母恶性案件进行深刻的反思。那就是,互联网时期的今天,我们如何做父母?

  C.互联网时期的今天,我们如何做父母?

 在互联网时代,网络已渗透到生活的方方面面,孩子也不可避免地与网络接触。如何避免孩子沉迷网络?孩子沉迷网络,往往是因为在现实生活中找不到精神依托,精神世界处于荒漠化状态,借助网络寻求支撑的结果。因此,让孩子摆脱网瘾,家庭教育的第一秘诀就是要培养孩子的阅读兴趣,让书籍成为孩子的良师益友。

  家长要从小培养孩子的阅读习惯,多做一些亲子阅读,尽可能为孩子提供丰富多样的书籍,尤其是一些名人传记、讲述精神历练的世界名著等,丰富孩子的精神世界,为孩子提供丰厚的精神食粮,增强抗击网络诱惑的能力。

在家庭教育中,父母要善于接纳孩子的情绪,认同孩子的感受,与孩子同感共情。孩子的情绪不管是好的还是坏的,甚至是非常离谱的、幼稚的,家长要先表示接受,这样才能让孩子找到一个安全的情感根据地,将自己的想法告诉父母,从而让父母认识孩子的内心世界,及时予以正确引导。同时,孩子得到尊重,同样会尊重父母,也更容易接纳父母的建议。

 家长与孩子之间要无话不谈,心理沟通最重要,知儿莫若父母嘛!不能认为只要孩子穿得好、吃得好、上的学校好,孩子们就很知足了、很高兴了、很幸福了。

 父母要了解孩子们的情感世界,搞懂他们最需要什么,无为而治,顺其天性,注重人格塑造,让他们做一个坦荡的君子。父母要跟孩子多交流,要做朋友,不能做“虎妈妈”,要摒弃传统的教子理念,要尊重孩子,使其人格独立。家长不能只给给孩子灌输“学而优则仕”、“万般皆下品惟有读书高”的思想,不能偏执地认为“只要学习好,就能出人头地,能做人上人”。家长要注意学生的一举一动,要理解他们,让孩子身心健康。要加强心理健康教育,从根本上预防学生砍杀父母血案发生,将学生砍杀父母的忤逆之举消灭在萌芽状态,这需要全社会的共同努力。

 这些案虽然是孤立的案件,但又带有一定的普遍性和必然性。因此,对教育制度的反思应该是整体性、全方位的  做明白的父母、民主的父母、智慧的父母、宽厚的父母、宽容的父母、宽松的父母,创造和谐的家庭氛围!
父母:要做“智慧、民主、宽厚、宽容”的父母

 2.学校教育如何反思?

 很难想象,一名高中生竟用如此残忍的手法将亲生母亲杀害。这不仅是一个家庭的悲剧,更是社会的悲剧。从此案中不难看出当前教育制度存在的一系列弊端:应试教育扭曲了学生的心理,也扭曲了家长的心理——学生在考试重压下得不到任何途径的心理宣泄,家长在高考为王、望子成龙的心理压迫下,将希望变成了“狂热”;应试教育所突出的分数至上,让学生本应享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次甚至在课程表中无立足之地。教育,远非考试那么简单

 在今天的学校教育中,素质教育的战鼓早已打响,减负的呼喊惊天动地,然而我军仍岿然不动。在这里,我们且不说当今教育资源如何不均,地域如何不平等,只想说一说,这一系列的弑母案,原因都有一个,那就是“考试、分数、重点大学”

逝者长已矣!
   对逝去的父亲母亲,我们不能抱怨他们教育方法的欠妥,因为她们毕竟不是教育家……那么,这个责任到底在于谁?在教师?在学校?都不是!这个最深层次的原因在于我们的教育!这个教育不仅仅是学校教育,也不仅仅是那个万恶的高考,而是我们整个社会的偏面的教育意识:我们家长给孩子定义的唯有高分、好名次才是好学生,唯有上大学、上名牌大学的狭隘的“成龙观”;唯有教出高分的老师才是好老师,唯有升学率高的学校才是好学校的教育评价观!

为什么觉醒?为什么反思?
 邓小平同志曾说,中国最大的问题,出在教育上。
 几年前的《中国青年报》上有曾刊登一篇名为《“我想说实话,但千万别公开我的名字”——部分“县中”校长戏称自己“人格分裂”》的文章。该文章以手记的形式如实地道出一些校长的原话:一位校长悲哀地说:“我们的学生和老师就是‘死拼’,但是,这样拼的结果培养出来的不是人才而是废才。”
 有一位校长则无奈地说:“
别人说我们培养出来的孩子高分低能,没有后劲儿,这些我们都知道,但我们的精力也就这么多,确实顾不上来啊。

 很多校长则一针见血地指出:“
我们面前的‘宪法’是高考而不是‘教育法’,高考指向哪里,我们就走向哪里
。”
 江苏的一名特级教师校长更是深情地说:“
我深深地为我们的教育感到悲哀,我们的教育已经病入膏肓了
。”
 是啊,正如媒体所言——中国的教育到底怎么了?她将走向何方?为什么许许多多教育一线的工作者们披星戴月,兢兢业业,鞠躬尽瘁地奉献青春和热血,而内心却总是痛苦?痛苦他们的工作越努力离他们心中的教育理想就越远;痛苦明知这条道路有问题却不能自拔,只能随大流不断往前冲;痛苦工作比以前更尽心尽责,但学生、学生家长、社会的认同度却越来越不如以前……
  “现在,‘
小时累死,大学玩死’
的现象普遍。中小学减负的口号已喊了多年,为何不见成效?”
  据报道:有位校长说起,一位市长履新,第一次视察学校,大家有很多期待,可是市长下车握手时第一句话是:“今年考取多少人?”第二句话是:“一本率多少?”第三句是:“你们的升学率还不够高啊!”这样的问话,完全不顾学校的实际情况,心中有的只是数字和结果。在这种来自体制的“教育GDP”重压下,一名校长的智慧究竟能起多大的作用?一群教师的理想又能怎样“坚守”?家长又会有什么样的“明智选择”?  
  这些不正是邓小平同志曾说,中国最大的问题出在教育上的真实写照吗?
  今天我们的教育,失在哪里?误在哪里?
 失在“存分数,灭人性”
 误在在以分数为“王”的天下,我们的家庭教育和学校教育的“眼睛”只能去“盯”分数、心里只“爱”分数,把分数当孩子的命根子。在分数比天还大的世界里,你品德再好、再会打扫卫生、再喜欢劳动,学习不好,有啥子用呢?
一句话新闻,没有一点儿用!你犯了众人“恶”,一边去、打工去。
 于是乎!我们有的教育家大书特书——“要做考试机器,绝不要做打工机器”,然而这样的家庭教育书却非常的畅销,到处作报告、推销其家教。
 这样的家教效果如何呢?有一天,这位到处作报告的教育家告诉我,你说我儿子为什么感恩?我问为什么?
 于是乎,到处作报告的教育家,便向我诉起了苦水:儿子发短信,让他速汇3000元,钱汇出去,10多个小时没有收到儿子的短信,他向儿子发短信,半天过去了仍然未收到儿子的短信,又连发2个,还是依旧如此,纳闷之余,拔起了儿子的手机来,听到是对不起,你拨打的电话已关机,就这样打了一个星期,也没有打通,没办法只有来个阿Q胜利法,或许等孩子长大以后,才能理解此刻他的心?
 这就是我们的教育的失误!
 邓小平这位智慧老人生前曾说:“我们最大的失败是教育,尤其政治思想的教育。”
 看到没有,这就是我们教育的失误。
 如何觉醒?如何反思?
 我们要觉醒、要反思的是:
 教育的第一件事就是教学生如何做人?如何感恩?如何服务?
 教育必须对民族的未来负责,教育正是在为民族的未来播种。  

 教育要播种服务的意识、播下服务的种子、播岀服务的精神!
  从哪里播呢?我们的教育应该给孩子什么样的服务意识?
 
首先可以从家庭里培养播起,让孩子帮忙做家务——涮涮锅碗、洗洗衣服、扫扫庭院等服务家人的工作。
  其次,我们的学校教育也应该有服务的意识的教育,不要让“分”的教育乱了服务教育的方阵。

 3.社会教育反思什么?
 什么教育最重要?

 是家庭教育最重要?

 是学校教育最重要?
 还是社会教育的最重要?

 记得德国著名教育专家福禄贝尔说:“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性,它深刻地说明了父母在教育子女中所起到的作用;记得美国教育家M·S·斯特娜曾经说:“教育不应该在学校由教师开始,而应该在家庭里由母亲开始。”这说明母亲在教育孩子方面,起着决定性的作用。

 可是,这句话,从某方面是完全正确的;可是这这句话,从另一方面也不是完全正确的说法。

 为什么?话有几说几解,不同的时代有不同的说法、不同的解释法,也正如,教育上有句“教育,要与时俱进!”的提法!

 不过,对于教育孩子的责任这个问题,塾重塾轻,原苏联著名教育学家苏霍姆林斯基有一个形象的比喻——如果把儿童教育比作一块大理石,那么,要把这块大理石塑造成一座美丽的塑像需要六位雕塑家:“一是家庭,二是学校,三是儿童所在的社会,四是儿童本人,五是书籍,六是偶然出现因素。”单从排列顺序上来说,我们的家庭教育无可争议的被列在首位。这才是完整的教育理念,但是,在这一点上,我们的教育却出现了问题,家庭教育、学校教育社会教育与互相推委,不想承担其教育孩子的“重量”,此其一也!
 其二,在互联网时期,我们的孩子、我们的学生,所接触的“不良书籍”、所玩的“不良游戏”、所看的“A片”等这些“偶然出现的不良因素”,将如“魔鬼”般摧毁我们的家庭教育、学校教育
 不要认为我们的孩子、学生是入污泥而不染,要知道古代有句“学坏3天,学好3年”教育谚语,可是在在互联网时期,我们的孩子“学坏只须3小时”! 这样的说法,相信吗?

  有的说这只是一个地方的出现问题,小事一件!何必小题大作?我们哪里没有?
  要知道教育无小事!

 今天的小学生流行玩“真心话”游戏是小事一件吗?

 你哪里没有这样的小学生流行玩“真心话”游戏吗?

  现在我们怎样看待“5+2=0”的说法呢?       
 “5+2=0”这个说法,虽说过分夸大了社会的阴暗面,显然不妥。不能否认,我国社会上确有假恶丑的东西,确有害群之马,危害社会,危害青少年,必须采取有效措施加以治理。

 就像高中生雇凶弑父杀姐,高胖玩暴力游戏的“瘾”非常大,我们看——记者调查发现,读高三后,高胖花在玩“剑3”的时间反而更多了。自今年2月份以来,高胖的ID显示他几乎每个周一都泡在网上玩游戏,且这些时间都在上课期间。而周末在家时,则没有机会玩游戏。

 从这里我们可以看出高胖玩暴力游戏的“瘾”是多么大,读高三后,高胖花在玩“剑3”的时间反而更多了。

 人们要问,在上课期间泡在网上玩游戏学校为什么不管不问?在上课期间泡在网上玩游戏网吧老板不干涉?

 社会教育,路在哪里?

【探索篇】:高考莫走华山路,教育要上立交桥

     高中生雇凶弑父杀姐,根源何在?(八)

注:本博文 为中国教育人博客 关注 【高考】 征文 禁止转载 )

 高中生雇凶弑父杀姐,根源何在?(九)

10.【探索篇】:高考莫走华山路,教育要上立交桥

 

附录——

   5个暑假搬砖挣学费,18岁少年何以上了一本.

 

高中生雇凶弑父杀姐,根源何在?(八)

9.【反思篇】:教育事故频发生,望子成龙是祸根

  前面几节,就一个18岁的高中生高炜晟,在网上雇凶弑父母杀姐姐,根源与其家庭对他的“宠爱、陪读、严管、压力、金钱、超生”及其自身的“网游、情感”等有着密不可分的关系,二者相互关联,缺一不可(其中还有众多的根源没有寻觅、挖掘出来),这些只是个人的看法,不妥之处,望指正。  

 教育的今天,能够发生这样的震惊国人的恶性案件,虽然只这是个个案,但是家庭对孩子的“宠爱、陪读、严管、压力、金钱、超生”及其孩子自身的“网游、情感”都是有一定的普遍性,今天恰逢“中国教育在线【高考】征文活动之际,就此问题的解决叙述一下自己的看法,目的只有一个:“为了家庭的幸福、孩子的前程、中国社会的和谐与安定、中华民族的繁荣与昌盛;为了实现中国教育梦、为了实现中国梦”,不妥之处,还望指正。


 教育的今天,教育事故频发生,望子成龙是祸根吗?      

 我们先看一个镜头——
 “妈,我给你准备了一样东西,你把头低下,把眼睛闭上不准看。”妈妈就闭上眼睛、把头低下了,此时此刻,她的妈妈做梦意想不到,她“爱”孩子“爱”到骨髓的孩子居然拿起准备好的哑铃,砸向妈妈……这不是电视剧,这是2012年2月7日(正月十六),发生在河南郑州一所名校高二年级17岁的男生成才身上。
 据报道,这位母亲一直来把全部精力都投到儿子身上,她当然是爱儿子的,儿子却先后两次想杀了母亲,可是当妈的一点儿也不知道,她没有听见孩子心中已经翻滚了很久的风暴。

 这就是一个17岁名校生为摆脱学习压力弑母人伦悲剧,事后称不后悔……

 这几乎是10多年前浙江金华17岁的高二男生徐力弑母案的翻版。从徐力到成才,悲剧上演了惊人相似的一幕。
 成才在供述杀人动机时说:“我可以不用学习了,不用压力那么大了。”“整个寒假都在补习,两个化学班、一个语文班、一个数学班、一个英语班。中间休息的几天都是在家写作业。”
 我们再看另一个镜头——
 公元2013年5月12日凌晨,河南周口市中院审判委员会委员高天峰和女儿被人杀害,两名凶手是亲生儿子雇用的,高天峰之子交给“杀手”的死亡名单上,竟是自己的父亲、母亲和姐姐3人,且开价均是“每人20万”,案件引发社会广泛关注。
此案不仅惊动全国,而且还震惊全世界,其威力不亚于2008年5月12日汶川地震。                    

 人们在震惊的同时,也不断在反思:近些年来,孩子“打架斗殴、抢劫抢抡奸、弑父、弑母、弑师、自残、自杀”这类事件频频发生,尤其在每年暑假期间,因升学、就业、感情受挫而自杀的青少年学生数不胜数。如今为什么家庭悲剧接二连三不断涌现?未成年人杀害亲人的事件屡屡爆出?我们的“孩子们”到底怎么啦?这究竟是家庭教育的失败?是学校教育的失误?是社会教育的失败控?还是个人良知的丧失?根源究竟在哪里?                                  
 这是谁逼的?
 表面上是父母逼的。
 那么这父母又是谁逼的?
 从孩子到家长到学校到各地教育主管部门再到整个中国教育,究竟谁病了?
 我们的家庭教育如何反思?我们的学校教育如何反思?我们的社会教育又如何反思?                         
 
 (1)家庭教育反思什么?
A.父母:是关爱孩子?还是宠爱孩子?
 17-18岁的高中生,父母还放心不下,时常送汤到学校门口……这些事情有没有发生在你家?你是否觉得自己这样做是关爱孩子?是宠爱孩子?还是溺爱孩子?
  现在家庭中父母对于孩子的“爱”完完全全是一种“宠爱”,父母的“爱”孩子之心,更是为了满足自己太强的“索爱”之心所“施”,于是乎,家庭教育中因“爱”的误区、“爱”的错位、“爱”的变态、“爱”的扭曲,制造着一个个令人心寒、心疼家庭悲剧,如长江之水奔腾咆哮、怒吼震天。
于是,我们的父母向孩子的们发出了心中的纠结——

 他们为什么由父母昔日掌上明珠,变成眼中的泪珠?
 他们为什么由父母昔日的心肝宝贝,变成心中的烦恼?
 他们为什么由父母昔日的心头肉,变成心头刺?
 他们为什么成功“逃课、厌学、说谎、追星、染发、抽烟、喝酒、打架、上网”的代名词?
 他们为什么夜以继日、通宵达旦沉迷于此,任凭生自己、养自己的亲生父母千呼万唤,却面不改色、心不跳、头不抬、眼不眨、目无一切、毫无反应,一条路走到黑呢?
 是呀?那些与学习毫不沾边的网络游戏、网络聊天为什么成为这些“问题孩子”的心灵归属?
 这些一切的一切都成了父母永远的心疼——
 面对这样的儿女家长们欲哭无泪、欲罢不能、瞠目结舌、肝肠寸断、悲痛欲绝。
 面对此情此景,无可奈何地家长们又能做些什么呢?
 于是,父母们发出了心中的久违的呐喊:为什么爱得越深、管得越严,却不能唤醒儿女?反而越唤越远?
 为什么自己一天天抱大的小皇帝、小公主突然变得面目可憎、如凶神恶煞般那样厉害呢?

 
 这是为什么?

 于是乎,我们的又发出了“我播下的是龙种,收获的却是跳蚤”的感慨!

“我播下的是龙种,收获的却是跳蚤。”这是德国诗人海涅说的话,对这句诗的理解,我以前是非常的肤浅,只是从字面上看,什么龙种?什么跳蚤?什么意思呢?有许多教育的出发点是好的,也为此付出了大量的心血,但最后的结果却不怎么样,甚至恰恰相反、南辕北辙。现在才知道这是一个多么痛苦的结果。

 现实生活中,“播下龙种,收获跳蚤”的事例随处可见。比如,有的父母一心一意想让自己的孩子“成龙、成凤”,结果呢,孩子却变成了“虫”、变成了吃人的“大虫”、变成了吃人的“老虎”、变成了吃人的“魔鬼”。

 “播下的龙种,为何收获的却是跳蚤”? 
               
 2000年1月17日中午,17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生,由于父亲长期在外地工作,徐力从小到大是在母亲吴凤仙的悉心照料下成长的。初中升高中时,徐力考进了学校重点班,吴凤仙要求儿子每次考试成绩都要排在班级前10名。重压之下的徐力无法实现母亲提出的目标,深感委屈和压抑。徐力放学回家,吃过中饭后,因对母亲吴凤仙的管束不满,用一把铁榔头将母亲杀害。
 于是,浙江省金华四中高二学生徐力弑母案曾震惊全国,但是,却没有震醒迷途的中国式望子成龙家庭教育——
 于是——
 上海浦东机场汪某弑母人伦悲剧……
 广东中山市18岁少女杀死双亲碎尸分装到38个塑料袋……

 泰顺县包土羊乡13岁女孩母亲毒死……
 四川资阳14岁少年毒杀父母哥嫂4人……
 信阳市14岁少女偷拿家中4000元现金毒死母亲……
 湖北谷城15岁“网瘾高中生”弑父……
 河南开封本科生活剥父母……
 湖南衡阳一名初三学生毒翻全家……
 贵州安顺市两名16岁孪生姐妹为“自由”毒死父母……

 今天,18岁高中生“弑父杀姐”的悲剧,是娇惯磨砺的“屠刀”人伦悲剧!      

 我们知道,高天峰的儿子只是一名高中生,其自身没有其它生活来源。人们不禁要问,他雇凶弑父杀姐的钱哪来的呢?不难想象,他雇凶弑父杀姐的钱都应该是高天峰平时给他的零用钱。可见高天峰平时给儿子的零用钱不少,可能是儿子要多少他就给多少,这才足以给了其雇凶的资本。
不仅仅是给零用钱,从高天峰让其女去漯河陪儿子读书,也可以看出其对儿子的过分呵护。要知道高天峰的女儿也只有28岁左右,正是大好的青春年华。这个年龄本该该参加工作、结婚生子,该享受美好的生活,但她却要承父命去异地陪弟弟读书。高天峰对其子真是捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了。而事与愿违,从高天峰之子雇凶弑父杀姐过激的反应来看,可以得知当初高天峰之女对弟弟的管教相当严格,要不也不会把矛盾激化。在长期的娇惯之下,当面对非常严格的管教时,这心理上巨大的落差,应该是高天峰之子对他们痛下杀手的主要原因。        
 俗话说得好,宠狗上灶,宠子不孝。
 我们透过这些类似案件我们不难发现,几乎酿成悲剧的背后都存在着家庭教育的严重失误。
 要么是“宠爱”有加,要么是“管教”甚严,要么是“限制”过度,要么是“缺少”关爱,要么是不管不问,要么是放任自流。
 高炜晟雇凶杀人的直接原因居然是“姐姐在陪读期间‘管得严’”,心生怨恨而动了杀心。竟将严父慈姐视作眼中钉,肉中刺,必欲除之而后快。
 可见这个高中生心理扭曲,道德缺失,人格分裂,亲情淡漠,是非颠倒,乃是何等的自私冷酷?乃是何等的心狠手辣?为人父母者,在这起血淋淋的惨案面前,岂能不扪心自问?倘若家长望子成龙心切,对孩子提出不切实际的苛刻要求,容易使孩子产生逆反心理与巨大压力,甚至对学习和生活产生焦虑或许感到绝望,就有可能行为失控,铤而走险,走上违法犯罪的道路。
 “明知是错还放纵孩子”,“从效果看,父母付出很多,但孩子还不懂感恩”,这就是溺爱。
 溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事,用这种爱培养出来的孩子不肯把心灵献一点儿给别人。”父母过分溺爱孩子会让孩子不知道自己也应关心别人,缺乏同情心和自控能力。

 父母一切以孩子为中心,对孩子百依百顺,满足孩子的一切需求,溺爱孩子,而不去教孩子如何理解爱与培养孩子对其他人的爱,会使孩子不自觉地养成以自我为中心、只为自己考虑的习惯,认为别人为他所做的一切都是应该的、理所当然的,会认为规矩都是为别人制定的,与他们无关,使孩子渐渐成为一个自私、狭隘的人。

  今天,教育事故频发生,这一切的一切都与父母对于好的“溺爱”、“宠爱”有关,但是,望子成龙却是祸根……

 B.父母:是望子成人?还是望子成龙?
 家庭教育失败的原因往往是复杂的,多方面的。                  
 人人都想成为“飞舞在天”的“龙”?
 “腾云驾雾”的“龙”?
 “蛟龙出海”的“龙”?
 为什么没有一个想成为“脚踏实地”的“马”呢?
 比如,有的父母一心一意想让自己的孩子“成龙、成凤”,结果呢,孩子却变成了“虫”、变成了吃人的“大虫”、变成了吃人的“老虎”、变成了吃人的“魔鬼”。

 但是,中国的从古至今,做父母都有对孩子“望子成龙”的期待一般都是“考上重点中学”、“或重点大学”、“有个好职业”、“当大官”、“成为老板”等等。
 有期望,能使孩子有努力地方向;但期望太大就给孩子造成了很大压力,就会对孩子成长造成不良影响。
 望子成龙——中国很有名的一句成语,望子成龙——中国很令人无奈的现实,君不见中国无数的父母,正在望子成龙,中国无数的父母 正在为子女成龙成凤努力、拼搏甚至是拼命。

下面,我们看媒体的一个报道——
 著名美籍华人数学家丘成桐1月中旬在杭州接受记者采访时告诫中国学生家长,不要使孩子成为家长望子成龙的牺牲品。

  丘成桐是在与浙大商谈为中国中学生设立奖项后向记者说这番话的。

  丘成桐是著名的国际数学大师,被国际数学界公认是近四分之一世纪里最有影响的数学家,现任美国哈佛大学讲座教授。他27岁就攻克了世界著名的数学难题卡拉比猜想,获得素有数学诺贝尔奖之称的菲尔兹奖,并且至今仍是华人数学家中惟一的获奖者。
  丘成桐对记者说,前不久,他看到一篇报道,有个中国学生非常优秀,父母为了培养他早日成材,不断给他增加各种业余课程,沉重的负担终于将这个孩子逼疯。

  丘成桐说,中国孩子的课业负担比其他国家要沉重得多,父母为了使孩子早日成材,不惜剥夺孩子的休息、玩乐时间,为他们安排了各种课余学习,这更加重了孩子们的负担,使他们痛苦不堪。

  家长的过度期望往往适得其反。丘成桐以自己的一个学生为例讲述了一个悲惨的故事:他的一个学生是马来西亚华裔,是个小天才,在马来西亚,几乎所有大的媒体都报道过他,他也因此成为家喻户晓的名人。这位天才12岁就上大学,20岁获得康乃尔大学博士学位,21岁考入丘成桐的博士后。

  “开始我还认为他不错,文章也写得可以,后来就发现他不懂与人交往,生活能力很差。”丘成桐说。

  一年后的暑假,这位学生忽然在半夜里大呼小叫,邻居报警,结果发现他精神不正常,不得不住进了精神病院。丘成桐辗转找到他在加拿大的妹妹,从他妹妹处才了解到,这位天才因为早慧,与同龄人非常疏远,他没有朋友,从不与人交流,性格内向,长期生活在孤独中,与父母关系也非常紧张,他一直生活在痛苦中。他惟一能够交流的就是妹妹。他跟妹妹说,他恨透了父母,因为父母为使他成名拼命施压;而媒体的炒作和报道给他加上很多光环,这些荣誉越来越成为他沉重的负担,压得他喘不过气来,最后终于精神崩溃。

  在养病期间,他曾两次自杀。他还给导师写信,希望导师来解救他,把他父母杀掉。是他父母的望子成龙害了他,一个本来很有前途的天才被父母的过度期望给毁掉了。

  “我发觉中国的家长都望子成龙,都渴望孩子是天才,都希望孩子能一举成名,为此从小就给孩子上各种班,弄得孩子非常痛苦。”丘成桐说。“不要让孩子做他不愿做也做不到的事,不要给孩子太大的压力,任何事情过度了都会适得其反。”

  丘成桐认为,对孩子鼓励是必要的,但孩子一旦有了成绩就过度的吹嘘,过度的媒体炒作对孩子不但没好处,相反只有害处。

  “我在斯坦福大学时遇到一个台湾来的神童,他在台湾非常出名,因为是神童,到处作报告,蒋经国还接见他。他十三四岁就考进斯坦福,结果是压力太大,学了一半就被迫退学。到后来就无声无息了。”

  丘成桐说,早慧的天才即使成材了,他的生活也很不幸。他的一位朋友就是早慧的数学家,这位数学家一直生活在痛苦中,虽然学术上成绩斐然,但生活却一直不愉快。丘成桐认为,让孩子健康、愉快地成长,这比过早成材更重要。【丘成桐:不要使孩子成为家长望子成龙的牺牲品,21岁博士后进了精神病院 2006年01月23日新快报】

  17岁徐力在杀死母亲之前,他早已在精神上被母亲蹂躏致死。母亲念念不忘的是让孩子考前10名,并排斥一切与学习无直接关系的活动,因而逼使孩子精神崩溃做出惨无人道的疯狂行为。徐某杀母案,母子“情感荒漠化”,血的教训触目惊心。
   郑州17岁高二年级学生成才的哑铃砸死妈妈……

   周口18岁的高中生雇凶弑父杀姐……

   ……………………

   这些人伦悲剧源自于家庭教育的望子成龙。

  悲剧的出现,人们往往会痛骂儿子弑父母太残忍,大逆不道,做下惨绝人寰的大恶,谴责之后,我们还需对弑父母恶性案件进行深刻的反思。那就是,互联网时期的今天,我们如何做父母?

  C.互联网时期的今天,我们如何做父母?

 家长与孩子之间要无话不谈,心理沟通最重要,知儿莫若父母嘛!不能认为只要孩子穿得好、吃得好、上的学校好,孩子们就很知足了、很高兴了、很幸福了。父母要了解孩子们的情感世界,搞懂他们最需要什么,无为而治,顺其天性,注重人格塑造,让他们做一个坦荡的君子。父母要跟孩子多交流,要做朋友,不能做“虎妈妈”,要摒弃传统的教子理念,要尊重孩子,使其人格独立。家长不能只给给孩子灌输“学而优则仕”、“万般皆下品惟有读书高”的思想,不能偏执地认为“只要学习好,就能出人头地,能做人上人”。家长要注意学生的一举一动,要理解他们,让孩子身心健康。要加强心理健康教育,从根本上预防学生砍杀父母血案发生,将学生砍杀父母的忤逆之举消灭在萌芽状态,这需要全社会的共同努力。

 这些案虽然是孤立的案件,但又带有一定的普遍性和必然性。因此,对教育制度的反思应该是整体性、全方位的  做明白的父母、民主的父母、智慧的父母、宽厚的父母、宽容的父母、宽松的父母,创造和谐的家庭氛围!
父母:要做“智慧、民主、宽厚、宽容”的父母

 2.学校教育如何反思?

 很难想象,一名高中生竟用如此残忍的手法将亲生母亲杀害。这不仅是一个家庭的悲剧,更是社会的悲剧。从此案中不难看出当前教育制度存在的一系列弊端:应试教育扭曲了学生的心理,也扭曲了家长的心理——学生在考试重压下得不到任何途径的心理宣泄,家长在高考为王、望子成龙的心理压迫下,将希望变成了“狂热”;应试教育所突出的分数至上,让学生本应享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次甚至在课程表中无立足之地。教育,远非考试那么简单

 在今天的学校教育中,素质教育的战鼓早已打响,减负的呼喊惊天动地,然而我军仍岿然不动。在这里,我们且不说当今教育资源如何不均,地域如何不平等,只想说一说,这一系列的弑母案,原因都有一个,那就是“考试、分数、重点大学”

逝者长已矣!
   对逝去的父亲母亲,我们不能抱怨他们教育方法的欠妥,因为她们毕竟不是教育家……那么,这个责任到底在于谁?在教师?在学校?都不是!这个最深层次的原因在于我们的教育!这个教育不仅仅是学校教育,也不仅仅是那个万恶的高考,而是我们整个社会的偏面的教育意识:我们家长给孩子定义的唯有高分、好名次才是好学生,唯有上大学、上名牌大学的狭隘的“成龙观”;唯有教出高分的老师才是好老师,唯有升学率高的学校才是好学校的教育评价观!

为什么觉醒?为什么反思?
 邓小平同志曾说,中国最大的问题,出在教育上。
 几年前的《中国青年报》上有曾刊登一篇名为《“我想说实话,但千万别公开我的名字”——部分“县中”校长戏称自己“人格分裂”》的文章。该文章以手记的形式如实地道出一些校长的原话:一位校长悲哀地说:“我们的学生和老师就是‘死拼’,但是,这样拼的结果培养出来的不是人才而是废才。”
 有一位校长则无奈地说:“
别人说我们培养出来的孩子高分低能,没有后劲儿,这些我们都知道,但我们的精力也就这么多,确实顾不上来啊。
 很多校长则一针见血地指出:“
我们面前的‘宪法’是高考而不是‘教育法’,高考指向哪里,我们就走向哪里。”
 江苏的一名特级教师校长更是深情地说:“
我深深地为我们的教育感到悲哀,我们的教育已经病入膏肓了。”
 是啊,正如媒体所言——中国的教育到底怎么了?她将走向何方?为什么许许多多教育一线的工作者们披星戴月,兢兢业业,鞠躬尽瘁地奉献青春和热血,而内心却总是痛苦?痛苦他们的工作越努力离他们心中的教育理想就越远;痛苦明知这条道路有问题却不能自拔,只能随大流不断往前冲;痛苦工作比以前更尽心尽责,但学生、学生家长、社会的认同度却越来越不如以前……
  “现在,‘
小时累死,大学玩死’的现象普遍。中小学减负的口号已喊了多年,为何不见成效?”
  据报道:有位校长说起,一位市长履新,第一次视察学校,大家有很多期待,可是市长下车握手时第一句话是:“今年考取多少人?”第二句话是:“一本率多少?”第三句是:“你们的升学率还不够高啊!”这样的问话,完全不顾学校的实际情况,心中有的只是数字和结果。在这种来自体制的“教育GDP”重压下,一名校长的智慧究竟能起多大的作用?一群教师的理想又能怎样“坚守”?家长又会有什么样的“明智选择”?  
  这些不正是邓小平同志曾说,中国最大的问题出在教育上的真实写照吗?
  今天我们的教育,失在哪里?误在哪里?
 失在“存分数,灭人性”
 误在在以分数为“王”的天下,我们的家庭教育和学校教育的“眼睛”只能去“盯”分数、心里只“爱”分数,把分数当孩子的命根子。在分数比天还大的世界里,你品德再好、再会打扫卫生、再喜欢劳动,学习不好,有啥子用呢?
一句话新闻,没有一点儿用!你犯了众人“恶”,一边去、打工去。
 于是乎!我们有的教育家大书特书——“要做考试机器,绝不要做打工机器”,然而这样的家庭教育书却非常的畅销,到处作报告、推销其家教。
 这样的家教效果如何呢?有一天,这位到处作报告的教育家告诉我,你说我儿子为什么感恩?我问为什么?
 于是乎,到处作报告的教育家,便向我诉起了苦水:儿子发短信,让他速汇3000元,钱汇出去,10多个小时没有收到儿子的短信,他向儿子发短信,半天过去了仍然未收到儿子的短信,又连发2个,还是依旧如此,纳闷之余,拔起了儿子的手机来,听到是对不起,你拨打的电话已关机,就这样打了一个星期,也没有打通,没办法只有来个阿Q胜利法,或许等孩子长大以后,才能理解此刻他的心?
 这就是我们的教育的失误!
 邓小平这位智慧老人生前曾说:“我们最大的失败是教育,尤其政治思想的教育。”
 看到没有,这就是我们教育的失误。
 如何觉醒?如何反思?
 我们要觉醒、要反思的是:
 教育的第一件事就是教学生如何做人?如何感恩?如何服务?
 教育必须对民族的未来负责,教育正是在为民族的未来播种。  

 教育要播种服务的意识、播下服务的种子、播岀服务的精神!
  从哪里播呢?我们的教育应该给孩子什么样的服务意识?
 
首先可以从家庭里培养播起,让孩子帮忙做家务——涮涮锅碗、洗洗衣服、扫扫庭院等服务家人的工作。
  其次,我们的学校教育也应该有服务的意识的教育,不要让“分”的教育乱了服务教育的方阵。

 3.社会教育反思什么?
 什么教育最重要?

 是家庭教育最重要?

 是学校教育最重要?
 还是社会教育的最重要?

 记得德国著名教育专家福禄贝尔说:“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性,它深刻地说明了父母在教育子女中所起到的作用;记得美国教育家M·S·斯特娜曾经说:“教育不应该在学校由教师开始,而应该在家庭里由母亲开始。”这说明母亲在教育孩子方面,起着决定性的作用。

 可是,这句话,从某方面是完全正确的;可是这这句话,从另一方面也不是完全正确的说法。

 为什么?话有几说几解,不同的时代有不同的说法、不同的解释法,也正如,教育上有句“教育,要与时俱进!”的提法!

 不过,对于教育孩子的责任这个问题,塾重塾轻,原苏联著名教育学家苏霍姆林斯基有一个形象的比喻——如果把儿童教育比作一块大理石,那么,要把这块大理石塑造成一座美丽的塑像需要六位雕塑家:“一是家庭,二是学校,三是儿童所在的社会,四是儿童本人,五是书籍,六是偶然出现因素。”单从排列顺序上来说,我们的家庭教育无可争议的被列在首位。这才是完整的教育理念,但是,在这一点上,我们的教育却出现了问题,家庭教育、学校教育社会教育与互相推委,不想承担其教育孩子的“重量”,此其一也!
 其二,在互联网时期,我们的孩子、我们的学生,所接触的“不良书籍”、所玩的“不良游戏”、所看的“A片”等这些“偶然出现的不良因素”,将如“魔鬼”般摧毁我们的家庭教育、学校教育
 不要认为我们的孩子、学生是入污泥而不染,要知道古代有句“学坏3天,学好3年”教育谚语,可是在在互联网时期,我们的孩子“学坏只须3小时”! 这样的说法,相信吗?

  有的说这只是一个地方的出现问题,小事一件!何必小题大作?我们哪里没有?
  要知道教育无小事!

 今天的小学生流行玩“真心话”游戏是小事一件吗?

 你哪里没有这样的小学生流行玩“真心话”游戏吗?

  现在我们怎样看待“5+2=0”的说法呢?       
 “5+2=0”这个说法,虽说过分夸大了社会的阴暗面,显然不妥。不能否认,我国社会上确有假恶丑的东西,确有害群之马,危害社会,危害青少年,必须采取有效措施加以治理。

 就像高中生雇凶弑父杀姐,高胖玩暴力游戏的“瘾”非常大,我们看——记者调查发现,读高三后,高胖花在玩“剑3”的时间反而更多了。自今年2月份以来,高胖的ID显示他几乎每个周一都泡在网上玩游戏,且这些时间都在上课期间。而周末在家时,则没有机会玩游戏。

 从这里我们可以看出高胖玩暴力游戏的“瘾”是多么大,读高三后,高胖花在玩“剑3”的时间反而更多了。

 人们要问,在上课期间泡在网上玩游戏学校为什么不管不问?在上课期间泡在网上玩游戏网吧老板不干涉?

 社会教育,路在哪里?

【探索篇】:高考莫走华山路,教育要上立交桥

     高中生雇凶弑父杀姐,根源何在?(八)

注:本博文 为中国教育人博客 关注 【高考】 征文 禁止转载 )

 高中生雇凶弑父杀姐,根源何在?(九)

10.【探索篇】:高考莫走华山路,教育要上立交桥

 

附录——

   5个暑假搬砖挣学费,18岁少年何以上了一本.

 
 
 
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