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【原创】中国谁来办个会“动”的学校?(上)
作者:小涵儿浏览数:3 

【原创】中国谁来办个会“动”的学校?(上)

核心提示:据今天的《羊城地铁报》报道:从今年起,广州中考体育必考项目从原来的200米短跑变为女生考800米、男生考1000米的中长跑。有些家长为孩子不输在中长跑上,开始寻找“恶补”途径;可是我们社会上的各种培训机构也像“英语班”、“奥数班”一样应运而生:也伺机构增设体育课,开设针对中考体育的课程。

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  看起来体育教育真的吃香了!?
  据报道:记者从市内一课外教育机构了解得知,从去年9月15日开始,该校江南CEO校区、农林下路校区、鹭江校区、中山八路校区都同步开设了中考体育测试训练课程,授课地点在广东工业大学东风东路校区的体育场内进行,专门针对中考体育的考试项目进行训练。
 一些中学体育俱乐部也打起了培训的主意。市三中体育俱乐部就曾向周边学校派发了单张,由学校向学生宣传。从资料可见,体育培训班收费参差不齐。如某课外机构体育培训班1580元~1600元/期,一学期15~18个课时。
 此外,某些体育家教也辞职专做体育培训。广州体育学院大四的小廖,从大二就开始带中考体育家教。他介绍,开学以来,陆续有家长前来学校打听谁是体育教练,“只要到周末,我们学校操场上很多都是在训练的中学生。”小廖说,在每次两小时的训练中,前半小时会让学生做一些压腿、慢跑等准备运动,随后的30分钟会做体能训练,休息十分钟后再针对所选项做技巧训练,最后还会教给学生一些运动中的自我保护、创伤康复保养等知识。
 华师体育学院毕业的小欧,去年从一家培训机构辞职后,专门开始做中考体育培训。他告诉记者,去年上半年新政吹风以后,报名中考体育训练的学生比往年明显增多,而且其中不少是女生
。(中长跑入考催热体育培训”为题报道了2013年01月07日《羊城地铁报》)

  事实上,体育教育非常重要,今天的《人民日报》发表了“大学校长PK根叔:体育精神是种人文精神”的文章——被学生们称为“根叔”的华中科技大学[微博]校长李培根,曾经因为在学校毕业典礼上的演讲打动了很多人。1月5日,“根叔”在西安又进行了一次演讲,这次,他是为学校申请担任中国大学生体育协会篮球分会主席单位而来。虽然演讲的时间不长,但“根叔”对大学体育乃至中国体育的一些见解,值得倾听。(大学校长PK根叔:体育精神是种人文精神 2013年01月07日07《人民日报》)

事实上,真正的教育,应该从体育开始;体育教育正如毛泽东主席在《体育之研究》中强调指出:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也”、“体者,载知识之车而寓道德之舍也”。

 事实上,体育比读书学习更重要;体育能“苦其心志,劳其筋骨”;生命在于“运动”,心灵的智慧在于“动”,“动”可以让身体健健康康、学习快快乐乐;运动第一,学习第二!此乃“大道至简”也!


 事实上,体育教育真的吃香吗? 
据去年12月30日《中国青年报》报道了“教育部体卫艺司司长王登峰不久前表示,我国中小学校体育教师缺口达30万人,在一些边远地区和农村的学校,甚至没有专职的体育教师。”(2012-12-30《中国青年报》我国体育教师缺口达30万应对接退役运动员就业)
 人们禁不住要问——
 我国体育教师为什么缺口达30万?这说明我们不重视体育运动,我们为何不重视体育?
 为什么当中考考体育的时候我们才让孩子锻炼身体?
 难道说孩子的锻炼身体是为了中考?
这些问题的根源何在?
 试问,我们的学校教育,如此缺乏体育教师,我们学生的身体状况怎样?
 再问,学生缺乏“动”教育会出现什么样的问题?
   1.学生缺乏“动”教育出现什么样的问题?
 想想看,前些时,在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰列举了一个令人惊讶的数字:半个月前,他出席北京大学2011级学生军训结业典礼时了解到,两周军训期间,近3500名学生累计看病超过6000人次,特别是第一周,晕倒者众多。(9月16日《中国青年报》
 据媒体报道:就在北大学生纷纷晕倒、看病的同时,在长春,有大一女生上网发帖“高价雇人替我军训几天”;在河南,一所职校的众多男生为逃避军训而求父母帮助装病、请假、退学……
  在每年的“大学第一课”中,大学生晕倒现象频频出现,学生体质滑坡已成为不争的事实。有网友称:“这点儿苦都吃不了,我们还怎么对大学生们寄予厚望?”也有网友心疼,“大学生不容易,之前都是温室里的小花朵,淋点儿雨就受不了了。 ”而最多的是探讨“孩子们的身体怎么会变得弱不禁风了”。
 不是吗?
“站军姿不到15分钟倒人无数”;
“1000米没有跑完,就呕吐昏厥”;
 “开学升旗10分就钟晕倒八九个”; 
 从近年来的相关研究和媒体的报道来看,学生体质差已经不是“个例”,正日益成为普遍现象。
  是的,这些年来,大学新生军训“站不住”的问题,引发网民强烈关注。更有甚者,一名男生开学军训5天,因不能天天洗澡而且不习惯食堂伙食就选择退学,面对军训,多数女生都能欣然接受,何以男生反而不如女生呢?
  每年到了大学生入学后军训的时候,就会出现大学新生晕倒一大片的景象。大学新生军训晕既不是天热炎热的原因,也不是因为军训强度过大,问题的关键在于:学生的体质太差,经不起严格的艰苦训练,从而导致晕倒、病倒的现象。
  “玻璃脆”男生在军训中叫苦连天,泡病号,甚至串通家长“演双簧”。回想不久之前,中国体育代表团在伦敦奥运会上摘金夺银,再次成为奥运金牌大户,反观国内的高校军训情形,不禁令人倍感尴尬和唏嘘。一个竞技运动水平和成绩走在世界前列的国度,为何其高校学生的体质却如此不堪?
  更有甚者,竟因不能承受军训劳累,服下一大把安眠药欲轻生,幸好被老师和同学发现。
 想想看:我们中国在奥运上那可是“金牌蝉联”大户,为什么高校学子体质为何如此不堪一击?
 试问?
 一个竞技体育强的国学生体质为何如此堪忧?
 拿什么拯救我们学生们的身体?
 我们不禁要问,为什么体育达标的大学生,竟然抗不住军训?
 是什么青少年、大学生的身体变得如此娇弱了呢?
 中学生、大学新生军训频晕倒,我们“补钙”的教育已刻不容缓。
  有人曾经这样比喻:对于学生而言,成绩不好是次品,身体不好是废品。该行动起来啦!家长也好,学校也罢,加强体育运动,增强人民体质,这句听起来似乎有点遥远的号召,对于今天的莘莘学子来讲,或许更具紧迫的现实意义;可是也有人曾经这样说中国人不好“动”。
 中国人真的不好“动”的学校吗?
 我们看——
 2012年的国庆节当天,天安门广场人如潮水,一天扫出8吨垃圾,460名环卫工24小时值班,且垃圾比去年剧增2成多。(2012年10月3日北京晨报)

 2012年的10月1日早晨,中秋夜过后,海南三亚大东海景区3公里海滩遍布50吨生活垃圾。(三亚3公里海滩遍布50吨垃圾系民众赏月后遗留 20122012年10月3日光明网)

 2012年的双节,“高速”变“龟速”,“高速”变“公厕”,垃圾滿路,清潔工很伤心。(高速变公厕:游客因高速路拥堵随地大小便高速变垃圾场 2012年10月1日 中国青年网)


 为什么会如此?
 皆因一个字“动”!
 这些是游客“动”的原因吗?
 不是!
 那么,造成这些问题的根源在哪里?
 我们成人在的学生时期缺乏“家庭、学校、社会”等“动”的教育!
 
以至于,在我们真正“动”之际——“假期旅游”,不知如何是好?导致上述那些不该发生的事、本可以避免的事出现了,开了个大大的让世界人见笑的“play a large-scale joke”!
 既然如此,那么,我们成人在的学生时期缺乏什么样的“家庭、学校、社会”等“动”的教育呢?
 什么是“动”的教育?
 我们今天的教育有没有“动”的学校?

 2.中国教育不“动”的根源在哪里?
 现在的成人,只要是上过学,都有过学生时期;今天成人世界出现的问题,是否与成人在学生时期的教育有密不可分的关系?现在的的教育,的确培养了大量的“四体不勤,五谷不分”的不愿“动”的学生、不会“动”学生,以至于,我们培养的、且来自农村的博士、在微博上公开发表不愿下基层闻“泥土香”。

这是中国教育不“动”的根源吗?
 这是我们的“四体不勤,五谷不分”教育吗?  
 何谓“四体不勤,五谷不分”?
 实际上,这句话是出自记录大教育家孔子老师《论语·微子篇》,据说是一位老农对孔子的学生子路说的。那是春秋时代,孔子六十多岁了,还在周游列国,希望得到哪一国诸侯的聘请。孔子同子路等学生到处奔波,迷过路,断过粮,还几乎被害,旅途十分辛苦
。(详细内容参看孔子“周游列国”)  
 有一天,他们在山野行走,子路跟在后面,掉了队。
  这时天色将黑,子路正在着急,恰好遇见一个老农在田里锄草,便问道:“子见夫子乎
(你看见我的老师吗)?”
 老农向子路望了一眼,冷冷地说:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子(既不劳动,又无生产知识,哪里配称什么老师)!”   
  子路自己也觉得太冒失,便恭恭敬敬地站在一旁,半天不说话。老农见子路谦虚知礼,便邀请到他家去歇宿,并杀了鸡、煮好小米饭,竭诚款待,还叫他的两个儿子出来同客人相见。  
  第二天,子路赶上了自己的老师孔子,把这件事对老师讲了。
  孔老师说道:“这一定是个有修养的隐士。”孔子想跟他谈谈,叫子路立刻回去找他。可他已经不在家,没法找到他了。
 所以说,提出“三人行,必有我师”的教育理念的孔老师没有找到农民“隐士”请教,这个问题由于没有得到彻底的解决,就连他后来的继承人亚圣孟子也在将错就错,说什么“有的人脑力劳动,有的人体力劳动;脑力劳动者统治人,体力劳动者被人统治;被统治者养活别人,统治者靠别人养活:这是通行天下的原则
”。(劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人;天下之通义也。《孟子》《孟子卷之三滕文公章句上》)
 以至于,我们的教育现在还在培养、还在教育不愿“动”的学生、不会“动”学生!
 过去我们经常把体育好、身体好、能玩、能跃、爱跑、爱跳的同学们戏称为“头脑简单,四肢发达”,以此来形容这些人很笨,以至于“四肢发达,头脑简单”经常被人耻笑,殊不知,有了能考高分的大脑,身体却弱不禁风,同样不光荣。正所谓,既要文明其精神,又要野蛮其体魄;但现在,这个数字年代孕育出了太多还不会说话就会,玩iPad的“数字幼儿”,以及太多更愿在家打电脑游戏也不想出门运动的宅男宅女。而且,这不仅发生在中国,全球范围内的青少年都呈现出“头脑发达,四肢简单”的趋势。
 试问?“四肢发达”,“头脑”就一定“简单”吗?
 事实上,我们把这种“体育好、身体好、能玩、能跃、爱跑、爱跳的同学们戏称为‘头脑简单,四肢发达’”只是个伪命题!我们之所以这样说,完完全全是受孔孟教育思想的影响。
这就是中国教育不“动”的根源?!
其实,“四肢发达”这样的学生最聪明,为什么?“生命在于运动”,它能塑造我们强健的身体,增强我们抵抗疾病的能力。正如,伟大领袖毛泽东主席所说,“文明其精神,野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神,先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。”“体者,载知识之车而寓道德之舍也。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”
 这是什么教育?
 这就是“动”的教育。
 我们今天的教育就是缺乏“动”的教育,以至于,该“动”的时候不“动”,不该“动”的时候却“动”,这一“动”不要紧,出现了种种不该出现的问题——
 为什么有的小学生不会系鞋带?不会使用筷子?
 为什么有的初中生不会打扫卫生?还需要父母来帮助?
 为什么军训父母让孩子装“晕”?
 为什么高中生军训、大学新生军训晕倒一大片?
 为什么大学生将衣服用快递将穿脏的衣服让父母洗?
 为什么大学毕业进入啃老族行业……
 这是危言耸听吗?
 这一切愿我们的学生吗?
 岂能愿我们的学生!!!
 只因为我们的学生教育缺乏“动”的教育,“动”的“补钙”教育刻不容缓。
 更因为我们现在很少有会“动”的学校!!

 3.什么是会“动”的学校?
 什么是会“动”的学校?
 我们的教育,对于学生来说不但要会“动”脑,更应该教育我们的学生必须而且只须还会“动手”、会“动腿”。
 实际上我们现在提倡的素质教育,就是“动手”教育、“动腿”的教育,这样的“动”的教育要求我们的老师用自己富于创造的双手、勇于开拓的双脚,引领着学生逐步接触社会、正确认识社会、勇于参与社会,培养学生发现问题、研究问题和解决问题的实践能力,巩固学生、强化学生将自我完善与社会发展步伐紧密结合的观念,把我们的学生培养成、锻炼成将来能够用自己的双手支撑生活并创造生活的栋梁之才。然而,在应试教育的疯狂的打压下也只好紧急让路——“退避三舍”。
 所以说,我们现在一提素质教育,总爱拿劳动技能、科技实验、以及音乐、美术、体育等“特长课”说事儿,仿佛只有它们才能最直接地培养学生的动手能力。
 其实,即便在语文、政治、地理、历史等传统意义上的教育依然靠“坐而论道”式的“死记硬背”来教学,这样的教育不是“动”的教育,“动”的教育要有“动”的学校才能贯彻落实!
 什么是会“动”的学校?
“动”的学校就是“德、智、体”全面发展的学校!
 4.为什么要办会“动”的学校?
  据2012年9月17日《中国广播网》报道:日前,在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰列举一个令人惊讶的数字:半个月前,他出席北京大学2011级学生军训结业典礼时了解到,两周军训期间,近3500名学生累计看病超过6000人次,特别是第一周,晕倒者众多。(2012年9月17日《中国广播网》北大军训3500名学生病倒被指头脑发达四肢简单)
 不是吗?
 “站军姿不到15分钟倒人无数”;
“1000米没有跑完,就呕吐昏厥”;
 “开学升旗10分就钟晕倒八九个”;
 
 从近年来的相关研究和媒体的报道来看,学生体质差已经不是“个例”,正日益成为普遍现象。
  而不久前公布的一次全国青少年体质健康调查显示,近10年来,我国青少年体质持续下滑,尤其是学生近视发生率位居世界第一。
 是的,每年到了高中生、大学生入学后军训的时候,我们的学生就会出现新生晕倒一大片的壮丽景象。其实,学生军训晕既不是天热炎热的原因,也不是因为军训强度过大,问题的关键在于:校长我们的学生的体质太差、太弱,弱的经不起严格的艰苦训练,弱的经不起风吹雨打,我们的学生不岂晕倒、病倒?既便是不“倒”,心疼孩子的父母也会让宝贝孩子装“晕”!!
 我们想想看:“3500名学生累计看病超过6000人次”,这是什么概念?
 “四肢发达,头脑简单”经常被人耻笑,殊不知,有了能考高分的大脑,身体却弱不禁风,同样不光荣。正所谓,既要文明其精神,又要野蛮其体魄。
 真不知道,含辛茹苦的家长们看到孩子病倒在大学校门里又是怎样的心情?长期以来,升学率的压力让体育课可有可无;“万般皆下品,唯有读书高”的施教理念充斥了一切。
 现在的孩子真是太娇嫩了吗?
 是什么让孩子“晕”倒在军训上?

A.是什么让孩子“晕”倒在军训上?
 我们先来看学校教育。学校教育长期以来盛行应试教育,应试教育的考试是绝对不考“运动”的,因而一直很难暴露出这一重大缺陷,当军训的时候,学生在这方面的缺陷便来个“立竿见影”般的倒下去了!
 曾记否,在1992年8月,那次没有宣战的较量,那场国际间的大考试,把我们在“运动”教育上的缺陷暴露无遗,我们的“运动”中的意志教育严重不及格!这场没有试卷的考试,人们很可能记忆犹新——中日双方联合组织了一百来名中日学生到我国内蒙古进行夏令营活动(日本孩子都是自费来的,我们中国的孩子是公费去的,而且都是些优秀学生、三好学生)。在这次并不是特别艰苦的夏令营活动中,两国孩子、家长的不同表现给我们留下了深深的思索。中国孩子病了,见到医生就掉泪,马上回大本营睡大觉;而日本孩子病了,却能硬挺着走到底!中国孩子的背包是空的还叫苦不迭,而日本孩子却能抖擞精神地背着鼓鼓囊囊的背包走。中国家长来了,在艰难路段把儿子拉上车;而日本家长来了,只把鼓励留给发烧的孩子……夏令营的较量考出了中国孩子的意志分,考出了我们教育的分数!事后,日本议员公开宣称:“你们这代孩子不是我们的对手!”这不能不令人警醒!在他们眼中,决定能不能战胜对手,不是看学习成绩的好坏,而是比意志的强弱!他们认为,孩子的意志素质决定着民族的命运!至今,有多少人对意志素质的重视达到了这样的高度呢?我们的认识差距太远了!在学校里,有数学、物理、化学、生物课,可从未有什么“意志课”,老师关心的是分、分、分,却毫不重视孩子的信心、雄心、志气、意志的培养!如果我们还不猛醒,那么夏令营的这场较量的失败必将在未来竞争中重演。
 日本的孩子为何“能抖擞精神地背着鼓鼓囊囊的背包走”呢?
 就这一点,我们可以从日本的政策委员会在编著《今后的日本》中看出:“教育的第一步是从教授自己,控制自己开始的。与其他动物不同,人必须锻炼得能用自己的意志控制自己,这就是教育。”
 由此可见,日本是多么深刻地认识“运动”的“志育”教育的重要,把意志教育提到了何等高的地位。日本从小就开始培养孩子的意志力。所以,日本的孩子才会在那次夏令营的较量中远远胜过中国孩子。在日本的阳光幼儿园,3~5岁的孩子在雪花飘飘、寒冷刺骨的冬天,都只穿一条蓝裤衩和一双白球鞋,在寒风飕飕的操场外奔跑,在没有暖气的屋子里学习,每一天都是如此。这种冬天“裸身锻炼”可能令很多国人感到残酷:大人都做不到在大冬天只穿一条小短裤,却让三四岁的孩子这样……而日本家长们却十分赞同、支持。日本孩子就是通过这种“裸身锻炼”,使他们变得更坚强,更能忍受痛苦,敢于迎击困难,从小具有钢铁般的意志。除“裸身锻炼”外,日本还对学生进行各种各样的磨难教育,每年都要定期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“森林学校”,把学生送到没有人烟、气候恶劣的地方,让孩子多吃苦头,以培养他们克服艰难的坚强意志。
 不仅日本极为重视对孩子意志的培养,其他发达国家也莫不如此。
 美国法律规定了6~18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。
 德国法律规定,6岁以上孩子必须做家务和社会劳动。
 法国有专门锻炼学生意志的“鲸鱼学校”。学校就设在每一条帆船上,学生在船上有时要忍受饥饿,有时还得与风浪搏斗,还要捕鱼,做饭,学习……经过一个月的海上磨炼后,学生的意志普遍都变得坚强了,大部分都改掉了原来不守纪律,学习懒惰的毛病。该校学费每月1500法郎,前来学习者仍络绎不绝。这些国家不仅对孩子进行意志力的训练,而且对成人也开展意志训练。日本的鼓气学校、美国的魔鬼训练营都是通过挫折教育、磨难教育来专门培养成人的意志品质。
 纵观我国学生成长的过程,几乎从幼儿园开始,直到考上大学之前,“不能让孩子输在起跑线上”犹如一条无形的绳索,将孩子们牢牢地绑在学习和课业负担之上,做不完的作业题,上不完的培训班。德智体美劳的“五育”,几乎完全转着“智育”转。由于沉重的课业负担和学习压力,连正常的睡眠都成为了一种奢侈品,何谈体育教育和课外运动?家长望子成龙心切,重文化课程、轻体育运动遂成习惯,学生们的锻炼机会也自然“日渐消瘦”。
 再回过头来看我们的家庭教育。说起来,中国父母“望子成龙、盼女成龙”那是世人所公认的。果真是“望子成龙”吗?大多数中国父母的“望子成龙”只是盼子女考大学,而不是盼子女做大事,成大器。你看:人家学钢琴,咱也学;人家学舞蹈,咱也学;人家上美术班,咱也报,一句话,绝不输在别人的后面,不能输在起跑线上。
孩子还未出生,很多妈妈已经“产前焦虑”,生怕孩子胎里发育得不如别人;不到1岁,开始进入早教中心、识字、绘画,刚会说话就背唐诗、学外语、学算术,2岁开始学乐器,3岁开始学小学课程,提前3年就要去到幼儿园排队报名;刚进了“幼儿园”,紧接着就要给孩子物色“名小学”,刁钻古怪的“幼升小”考试题目足以让大学生无可下手;还有“鬼门关”一样的小升初,家长陪着孩子端坐在奥数课堂上和自己的年龄较劲……几乎所有家长聚在一起谈论的都是“报了什么英语班”“奥数学得怎么样”。
 我们的父母、我们的学校,为了孩子的考试成绩、为了学生的考试分数,更为了学校的升学率、上线率,也更为了教育部门的政绩,我们的学生没有了“双休日、节假日”,只有拼命地补习功课、做作业、考试。哪里有锻炼的时间?谁人让你锻炼?想的臭美!
 为了不让孩子输在起跑线上,2-3岁,不,有的从1岁就不惜血本、不惜重金、下决心、下苦心,带着孩子穿梭奔波于各种培训班、补习班、特长班、琴棋书画班、天文地理班、奥数英语班、文学写作班、MBA班,无所不包,无所不为。
 是什么让孩子“晕”倒在军训上?
 是考试教育!
 是升学率教育!
 为了高“升学率”,我们的教育主管部门逼学校,学校逼教师,教师就逼学生,家长作为“同盟会”也逼学生,学生逼谁去?学生没有什么可逼的,就逼自己“厌学、逃学、辍学”去——
  以至于如今年10月12日媒体报道的那样:“13岁的株洲女孩因不愿上学吞下3枚缝衣针”这样的教育事件;
 以至于择校后“孩子现在一年级,就有点跟不上,被老师批评成绩不好……我每天开车接送,回家一般傍晚6时多了,这时隔壁的小朋友都已经完成了作业,他才开始做作业,大人小孩都累,后悔给孩子择校了……”(入校一个月沦为“后进生”两成家长后悔给孩子择校 2012年10月11日荆楚网)
 以至于孩子“考90分竟然全班倒数第五,妈妈纠结”,发帖征求网友意见看“要不要打” 2012年10月10日 扬子晚报
 以至于“夫妻辞职女休学(为8岁的女儿办理休学手续),卖房卖车买帆船全家周游世界”做出一个让人难以理解的举动。 (2012年10月10日今日早报)
 以至于6岁女童却遭受“狼爸”张某的“严厉管教”,被体罚原地跑步6小时致死。
 这样的教育有用吗?
 学前教育无定法,大自然就是课堂,树木、花草、沙子、泥土等等就是最好的教材,我们为什么不用呢?非要让天真烂漫、活泼可爱的儿童在教室做好、做直、别动、双手放到后背上去?
 这一“做好、做直、别动、双手放到后背上”的教育制造了数千万的“厌学”儿童。
  现在我们的学习条件那么好,为什么逼着孩子学习反而不学习呢?还要逃学?厌学?辍学?
  我们的孩子,由上学前水灵灵的、充满“问号”的大眼睛,变上学后木呆呆、充满“厌恶”的闭眼睛,
  主要是我们强迫孩子读书、学习的缘故。
 不但学前教育无定法,任何教育都是没有固定的模式,教育孩子的秘诀是因人而异——因材施教、因学施教。
 现在我们的学习条件那么好,为什么逼着孩子学习反而不学习呢?还要逃学?厌学?辍学?
  主要是我们强迫孩子读书的缘故。
 如此的培训教育,孩子的父母付出的是大把的学费和苦心,孩子付出的是快乐的童年和可爱的童颜。
 不是吗?看看现在的孩童,许多从这培训班那特长班出来后,都是一副老气横秋,疲惫不堪的样子。失去了本该应有的欢乐,丢弃了童年的天真和活泼。
 这样没有兴趣爱好、个性特点按家长的意愿什么都要学、什么都要尝试的孩子很难让人相信将来会有出息,成材的又有几多?
 “不能让孩子输在起跑线上!”这句话,对现在很多年轻的父母来说是极重的压力,也是他们“望子成龙”、“盼女成凤”的强大动力。
 可见,现在的孩子真的并不娇嫩,是“起跑线、升学率”让孩子“晕”!
 现在提倡“动”的“起跑线”真的对孩子那么重要吗?
B.现在提倡“动”的“起跑线”真的对孩子那么重要吗?
 “望子成龙”、“盼女成风”是天下父母共同的心愿,尤其是提出“动”的“起跑线”教育的今天:“抢跑”的父母更是千万万,我的孩子不这样做,势必要输在“起跑线”上,将来就不可能有所作为。但是,在这些一心想让自己的孩子“飞奔”的父母当中,不凡有事业成功的“佼佼者”,可扪心自问过没有,你们有几个是小时候上过培训班、特长班的,又有几个是靠“抢跑”胜出的?
 伟大的美国发明家爱迪生,小时候卖过报、流浪过,绝对没有上过这培训班那特长班,是输在“起跑线”上的笨孩子。但他坚持自学和实验,一生做出了辉煌的成就,发明有200多种。
 德国杰出的数学家、数理逻辑大师希尔伯特,小时候被认为是个笨孩子,别的孩子所学的他没有学,别的孩子所做的他做不到,是“起跑线 ”上的落伍者。但他凭着锲而不舍的毅力,靠着独特显明的个性,成就了他的伟大事业,人们称他为数学世界的亚历山大,他提出的23个数学难题一直是数学进步的一张航图。
 我国的杰出数学家华罗庚,是一个输在起跑线上的初中,曾入上海中华职业学校就读,因交不起学费,中途退学。此后,这个没有上过奥数的初中生顽强自学,最终成长为一代数学大师。
 华罗庚的成材、成功又与“起跑线”上的输赢有多少关系呢?  由此可见,“起跑线”上的输赢,对造就一个人的成功与否并没有必然的联系。
 事实上,教育孩子是一个循序渐进的过程,绝对不可能一蹴而就、一劳永逸。这与我们农民种庄稼一样,禾苗什么时候发芽长叶,什么时候开花结果都有一定规律,我们施肥浇水也要有科学的计划和管理,过度了就会伤苗、枯萎、甚至死亡。同样的道理,孩子的成长也是分阶段的,该玩耍时就应该培养他们天真活泼、可爱纯真的性格,真的不知道,我们的父母为什么非要推着孩子向前跑、向前追、向前冲,军训场摔跟头才怪吗?!这样最终害的是自己的孩子!
 如果将学习负担过多、过早地压在孩子稚嫩的肩膀上,后果是适得其反的。压抑孩子的天性,使孩子失去对学习的兴趣,一见习题就头疼,一听学习就畏缩,这样的结果是不堪设想的。
 所以说,父母应摆正对教育孩子成长的心态,多一些对孩子品质、爱心、理想的长远打算,多一些德、智、体、美的培养教育,少一些对孩子眼下成绩排名的斤斤计较,少一些捆绑和束缚孩子手脚的绳索,别在“起跑线”上绊倒孩子。这样,孩子就会减轻心理压力,无忧无虑地在充满欢乐与和谐的阳光雨露的气氛和环境中茁壮成长。   所以说,家长一厢情愿地把孩子的成材成功定位在“起跑线”上,“起跑线”就可能是“绊马索”,就可能束缚住孩子的手脚,阻碍孩子健康快乐成长“动”的脚步、“动”的学习、“动”的创造、“动”的想象力、动”的生产力。
  所以说,“动”的教育非常重要,我们看名人是怎样论“动”的教育?在中国谁来办个会“动”的学校?(
上)
(注 中国谁来办个会“动”的学校?(上)为 小涵儿 【原创】 于 2013 01 07 创作于 焦大太极武术学院 且首发于 中国教育人博客 若转载 请告搏主 并注搏文来自 中国教育人博客 违者必究)

太极拳比赛首次亮相市高中生运动会

成都日报 [微博] 2013-05-12 04:25

  本报讯 (记者 肖竹 胡锐凯) 世界太极拳精英赛系列活动、2013年“运动成都”成都市高中生综合运动会太极拳比赛暨世界太极拳精英赛集体节目选拔赛昨天在双流县华阳中学举行,来自全市各区(市)县和直属学校的27支队伍共1379人参加了本次活动。据悉,太极拳项目是首次进入我市高中生运动会,这也是高运会所有比赛项目中参赛选手最多的。

  根据赛事安排,所有参赛队比赛内容由成都太极第三路和自主创编动作两个部分构成。为鼓励各学校自编自创、丰富和完善成都太极,本次比赛专门开辟了自主创编部分。各参赛队充分发挥创新精神,通过配乐、服饰和团队动作等将地方特色、传统文化融入太极拳展示中,如一些表演内容甚至加入了川剧变脸的要素,使比赛内容更加精彩丰富。

  另据了解,为迎接今年6月即将举行的世界太极拳精英赛,大赛筹备组将在开幕式表演中采用能突出成都本地太极特色的节目,而本次高运会太极拳比赛同时也是开幕式集体节目的选拔赛。

 
 
 
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